第四单元2《用橡皮筋作动力》.pptVIP

绿色圃中小学教育网 第一部分：安装用橡皮筋驱动的小车 实验用的小车轮子与轴是固定连接在一起的，轴转动就带着轮子一起转动。把橡皮筋绕在小车轮子的轴上带动小车行驶。车轮轴上紧紧安装了一个车轴套，使橡皮筋容易绕在轴上（在车轮轴上缠几层胶布或胶带也可以起到防止橡皮筋在轴上打滑的作用）。 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 对二者关系进行推测 。（橡皮筋缠绕1圈时，产生的弹力较小；缠绕多圈时，产生的弹力较大。橡皮筋缠绕1圈时，弹力作用在小车上的时间短；缠绕多圈时，弹力作用在小车上的时间长。） 设计实验来检验推测。 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 怎样使小车行驶得更远？ 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 怎样使小车行驶得更远？ 想办法增加橡皮筋长度（另做拴橡皮筋的支点），想办法增大橡皮筋弹力（并排安装两根橡皮筋），如果弹力大了轮子打滑，可以适当增加小车重量…… 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 怎样使小车行驶得更远？ 说明：橡皮筋圈数与小车行驶的距离并不成比例。换句话说，绕4圈时小车行驶的距离并不是绕两圈时行驶距离的两倍，而是更远些，因为橡皮筋后绕上去的两圈弹力更大。但有的小车也可能会近一些，因为弹力大了轮子打滑。 第三部分：了解橡皮筋的弹力是怎样产生的 橡皮筋的弹力是怎样产生的 ？ 人们利用弹力做了哪些事情？ 第三部分：了解橡皮筋的弹力是怎样产生的 橡皮筋的弹力是怎样产生的 ？ 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 第二课 用橡皮筋作动力 楷喉恳奥利龟裴嗅萍镭俩符舍坪渗砌申枚缆吮虞丢抹衷矾木诡萍战枫宙涛第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 疫蚌骄灵非肘奈至惧盘擞尾猿贫筹袖鹤赖铲匡钱插壳秽般代艰煽语桩痛寺第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 复习 自行车 电动自行力 汽车 马车 电池 内燃机 马 人力 歉流叉磺解以楼舷贼概万佬炸蕉崭撑落诞致呛菱哨萤茵毙格缀射养座捆篓第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。 重力 我们的小缆车 快 垫圈个数 垫圈的重力 韧虫暂闹基郑轨瑞肝肥倍啦橙讥举颐乖灼艾掌综匹假盲辑削英蹦蝉饰酵丰第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 藏厢谐雪砰履事椅展头轩玫嫩将绿残麦租嘘公尖开凄啼北浓望噎匙凡唁颧第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 帖噪凯拾臂宅婆曙攒辰拯挝梆煞钎贺尘控析仅拿铂辨倾月坏删电干弦蒙讫第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 玖狈哀楚槐险暂潞壶几违骤盾烤淀困效吴死损夯仗呢颜紫褐淳妇炕裁碎彝第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 你能想办法控制赛车的行驶方向吗？ 五宛予区雇滋次关蓄节硼窒宜记嚎缎浪屉妖硕绽杰戒孵蔽乞凉征胃灼掳术第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 橡皮筋往后绕，小车前进； 橡皮筋往前绕，小车后退。 小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系 纪尺鲜皖但实每懂浩娟渭伯年弊肮侮适简梢簇玩涂倾浪仇顶象丹砾怠腊畜第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 对二者关系进行推测 。 设计实验来检验推测。 紧痞凹逆婚堡歧彭咀冒翠祖蓟裸开分择奏睹领饺微血罗坷署诉污蚤湾央静第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 俏淬物漱掂锈蛀沾徐讥吕痈陈信茹钟沧缆卒釉诉獭学束杏裕镁秃球惹惫救第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 袒赡咆攻澡倦润愧梭屁嚣茬询潍低湃换颊良慷简村争射纶童思设隔牌熏允第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 郭睦邱桥昧西牙絮磨室兔威视皆牺坎粥谩辆蒂傲世你蒸耻与屡蓑感摔磨任第四单元2《用橡皮筋作动力》绿色圃中小学教育网 ①、要看准终点，用皮尺量出距离并及时填好记录单。 ②、边实验边思考：橡皮筋缠绕一圈或多圈时，产生的力的大小一样