2016年广东省名校高三历史试题重组测试（中国古代经济） Word版含答案.docVIP

2016年广东省名校高三历史试题重组测试（中国古代经济） 一、选择题：（本大题共12题，每题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1．(2016·广东高考适应性考试)根据北魏的均田制，大部分国有土地授出后要求受田者年老身死时交还国家再分配，但这种“还”和“受”大多在户内进行。这说明均田制客观上(　　) A．抑制了土地兼并????????????????????????????????????B．加剧了皇权的衰落 C．促进了农业经济的发展????????????????????????D．造成了国有土地的私有化 【考点】古代中国的土地制度 【解析】土地兼并是封建土地私有制的必然产物，均田制虽然在实施过程中具有限制兼并的作用，但是题干材料没有体现出抑制兼并的信息，故A项错误；材料没有涉及皇权的信息，故B项错误；材料信息无法得出促进经济发展的结论，故C项错误；按照材料意思，均田制理论上的规定在实际操作中异化为户内田产的世代继承，名义上的国有土地变成了事实上的私产，故D项正确。 【答案】D 2．(2016·清远一模)钱穆《国史大纲》记载：“此田制用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水平。”下列有关该制度的描述不正确的是(　　) A．促进了自然经济的发展???????????????????????? B．有利于社会稳定 C．所分配之土地不准买卖，只准使用???? D．不能真正阻止土地兼并 【考点】古代中国的土地制度 【解析】均田制是由北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，属于土地国有制，特征是“计口授田”把无主的荒地分配给农民，使农民成为国家控制下的编户，有利于政府的财政收入，有利于保证小农经济的发展和社会稳定。故A项正确，不符合题意；均田制有利于社会稳定，故B项正确，不符合题意；均田制分配的土地大体分为桑田和露田，其中桑田可作为世业田，拥有所有权，但限制买卖，露田只有使用权，没有所有权且不可买卖，故C项错误，符合题意；均田制分配的是无主荒地，并没有触动地主的土地，故D项正确，不符合题意。 【答案】C 3．(2016·深圳一模)战国时期各国变法之后，除了王室，中国的民间社会基本采取“分户析产制”，即父母将家庭财产(尤其是土地)平均分配给每个儿子。这一制度(　　) A．颠覆了宗法制的传统????????????????????????????B．提高了土地自由流转率 C．促进了工商业的发展????????????????????????????D．加速了小农经济的瓦解 【考点】古代中国的土地制度 【解析】宗法制的传统没有颠覆，与材料中“分配给每个儿子”不符，故A项错误；小农经济有利于土地自由流转，与材料中“父母将家庭财产(尤其是土地)平均分配给每个儿子”相符，故B项正确；主要是农业而非工商业，与材料中“家庭财产(尤其是土地)”不符，故C项错误；材料中“战国时期各国变法”推动了小农经济的确立发展而非瓦解，故D项错误。 【答案】B 4．(2016·韶关一模)两宋时期，田宅交易十分活跃，在人们的实践与政府的积极规范下田宅典卖逐渐制度化。南宋初年，政府规定田宅典卖者纳税印契，均价每亩约五贯，税率约8%，一次就征收到四千万贯。这种现象间接造成(　　) A．土地兼并的缓解????????????????????????????????????B．自耕农的衰退 C．中央财政收入大增????????????????????????????????D．商品经济繁荣 【考点】古代中国的土地制度 【解析】田宅交易频繁直接导致土地兼并加剧，故A项错误；田宅交易频繁，土地兼并加剧，间接造成了自耕农的衰落，故B项正确；田宅交易频繁、征收契税等增加，直接增加了政府的财政收入，故C项错误；田宅交易频繁和制度化是商品经济繁荣的反映，故D项错误。 【答案】B 5．(2016·惠州三模)中国历史上，每发生一场战乱或者灾荒，就会引起一次大规模的人口迁移。中国古代出现人口由黄河流域向长江流域和珠江流域大规模的迁移是在(　　) ①公元前8—公元前3世纪 ②3—5世纪 ③8—10世纪 ④14—16世纪 A．①②????????????????????B．①④?????????????????????C．②③????????????????????D．③④ 【考点】古代中国的经济重心南移 【解析】公元前8—公元前3世纪，大致是春秋战国时期，虽有战乱但无迁移，故①错误；3—5世纪，大致是魏晋南北朝时期，中原人口第一次大规模南迁，故②正确；8—10世纪，大致是安史之乱后，中原人口第二次南迁，故③正确；靖康之变发生在1127年，公元12世纪，中原人口第三次南迁大致是此时，明朝建立于1368年，14—16世纪已经是稳