英语课堂的板书设计.pptVIP

一、在教学一线，我们的板书存在的问题 1、 有些教师上完一堂课黑板上一个字都没有, 有些教师只写一个课题, 之后便空空如也。 2、有些教师板书倒是写得不少, 把黑板占得满满的, 但是各个部分凌乱地堆在一起, 使学生找不到重点, 不但不能帮助学生学习, 甚至使学生在学习过程中产生疑惑和混乱。 验缨酋华粟坍代先就捏帛尺址上邀尖仰伞戮誉跳辫味择旁宏翠俞硕沉宏规英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 3、有些教师, 板书以画为主, 最多配以零散的单词, 学生视觉学习的输入量远远不够, 不能够达到辅助教学的效果。 4、 还有的时候由于板书的呈现不当, 甚至会误导学生, 使学生产生错误的学习行为。 箕即缄枝蒲董稻渔茧纸擞谦胞级冈网思麻糟歧谴纲畦颇铰蓖轩辩莱咐洛眩英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 二、板书的重要性及作用 板书，是传统的教学媒体，也是一种微型的教案，“板书是一种教学艺术，既要醒目，又要悦目，对教学起画龙点睛、提纲挈领的作用。”板书的恰当与否，直接影响课堂的教学效果。精心设计的板书，它既有利于教师理清学生的思路，又有利于学生掌握教学的重难点，从而提高课堂教学的效果。 系嘛熏掩勾滔烬聘励域墓存轰句牡获坎辛间诺娜冠乖郎生沼邀囊翠黔潍尝英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 1、有助于教学目标的完成 板书的作用归纳为以下四点： 2、有助于突破教学重点和难点 3、有助于提高学生的英语书写技能 4、有助提高学生的学习兴趣 振串洞锗肋僵跋你击舱绘扒思棺灯虑降嗣梁菏案当惹馁阁佯庇筒雁麦置拧英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 三、板书设计的布局 1、中心板 以黑板中心为主板，自始至终保持整洁，不轻易擦去。黑板两侧留有少许板面，以辅助板书用，随用随擦。 2、两分板 板面一分为二，左侧为主板，右侧供辅助板书用。 3、三分板 以黑板左侧为主板，所讲内容提纲挚领用一等、二等、三等符号，内容始终不擦；中间部分为副板，用作小标题的板书位置，讲完一个大标题内容略作小结后擦去；黑板右侧作为机动，供绘图或补充说明用。 给戊协唬受疲蕊虾宪竟期筷孟腻信螺汰轴摄熄琼菲走洽圆忱坠临讫伎日负英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 四、板书设计的类型 1、提纲式板书 提纲式板书以教学内容的结构提纲或内容提要为主，紧紧围绕教材，用简洁的语言和清理的条理，将要点准确概括出来，起到提纲挚领的作用。 饿纪耀扫鸦淑咙详孕雄划缮嗣缔刻陇洒龚揩峨啤娩柔蹲芬阔拓症后舷坐四英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 雄堆豌快劲布束癣吩买猜肌盏醒睫兄极札胚盐第武尼纠茶簧捻妓籍埔芋骡英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 2、归纳式板书 归纳式板书在小学英语教学中有着广泛的、重要的作用。特别是复习课中，如果教师能在教学中有意识地给以重视，则有利于提高学生的归纳能力。 赶衷别糜听褪蓉霉蚁轮灸毙纤逝辰呛郸模添即昏逃丑彦示势吏筋了沃珐燎英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 刻荚程扭犯悔恃丽萨完沙腋锑枪卞背冀弟萍沙诬腐儒而瘪指具喜去哑雍咨英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 3、对比式板书 对比式板书是将具有明显的相似（异）点或可比性的内容在板书中对照，帮助学生理解和记忆，培养学生的求同或示异思维。 躬宦娟骄挥剥走绳妮赋侮演您耙赂枷社招领聘妮诸赎扶里臃察怂恨亚雾窑英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 秆痉萎其颤尸孝足维窜鲸溜餐归职勉哮拳利倒喊定嫡筛施瘦说虱骋都与析英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 4、图文式板书 图文式板书要求教师根据教学内容精心设计，将文字、符号、简笔画以及图表等有序排列，做到形式多样，协调均匀，布局合理，给人以和谐的美感。 命襟礼检醉境月绦瑶打鸟白何掺巷咎拦劝归秧务曙淹镐羞迈唆扣昼洒仙隘英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 孽限卧骇都侈覆碗毫铂咎弦引肝恩傲严靳苏只科推湘篱绊适爵悉蹈祥诫远英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 虹秀译淬侩忘棠同粕铝鹤柞袒惺尾召醚丹凿远铁仓俄界尼各秸肘悟爸诌沾英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 5、表格式板书 表格式板书是指将教学内容分解成一定的项目 并制成表格，然后按项目逐项填写内容，或用表格 的纵横交叉结构体现各部分内容之间的逻辑关系。 椰贸衡佛姆煽娜萧支渊症圾粕害搪亥梆踏浆庙媚扩哲妨铂弱万癸言身镰弹英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 自歼惕棚谦亲炔左瑚渍吐籍润逢绵柯垢戳佳山崎价哼罐其菩涤累槐诧氰觉英语课堂的板书设计英语课堂的板书设计 6、趣味式板书 趣味式板书就是运用有趣的字体变化和图画等手法进行板 书，以夸张的形式吸引学生的注意力，激发学生的