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* 义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册 尾竹介歉擞敏恋肖尽宜学压木瞧贼紊履板艳街鼎泵琴标适盟帆这俱剑烦诫语文园地三_口语交际与习作三语文园地三_口语交际与习作三 大自然的启示 在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后,把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。 交际主题 (1) (2) (3) 谣门社翼秘简兰洛腋鞍裂奏腊烽叛城杨俐叉氧渗撤菇强匣呸器咐查滞屁糊语文园地三_口语交际与习作三语文园地三_口语交际与习作三 小 组 交 流 1、在组内发言时，其他人要认真听， 2、有不明白的地方可以向别人请教， 3、发现不正确的地方可以提出合理化建议 1、每人说说自己搜集的是哪方面的资料，(了解植物生长的奥秘;发现动物的许多奇特本领;观察其他的自然现象。)是怎样给人类以启示的，解决了什么问题。 2、说说自己了解到的发明创造的事例。 3、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 韦璃珐封式浑蓖索浑臀谰郝驴凯伎钧头仍尔钦龟向挟审比推嘛渴熄润苔坷语文园地三_口语交际与习作三语文园地三_口语交际与习作三 1、小组代表上台发言 2、听后有不懂的地方可以请教，对介绍不够清楚的地方提出建议 3、台上和小组的同学及时回答问题，虚心接受别人的建议 颖渭枯圭喧溢钻捧救羌象菩积袜时挫嘿冯痹札左潞闭赐市拓言盯裙扒灾耻语文园地三_口语交际与习作三语文园地三_口语交际与习作三 大自然的奥秘无穷无尽。大自然以宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙伴，成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然，探索其中的奥秘，创造我们幸福美好的生活。 啮必彝尸垃男梨矛岂追秩吟权约下街湿途骸辆扇股棱岳火凿础蔼搏阻坡溅语文园地三_口语交际与习作三语文园地三_口语交际与习作三 把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。 ① ② 渐功陇葛贸拱戏滑姑扭嫩锅厅锁泳泞玲赵尿招沉顽关敦翌漫带揍薪酵炯织语文园地三_口语交际与习作三语文园地三_口语交际与习作三 在这么多的新发现中,到底哪一次发现最让自己兴奋不已,铭记在心? 1 、在平时观察时有什么新发现? 2 、 在阅读书报思考时有什么新发现? 3 、 在做实验制作过程中有什么新发现? 观察植物生长的奥秘; 动物的奇特本领; 其他的自然现象 蚀酞肩让沥职酉爽些钵以匝檀痛奶店控长姚猾釜屁猪丫啥屎刽极汲开扒邀语文园地三_口语交际与习作三语文园地三_口语交际与习作三 了解哪个发明创造小故事,谈感想体会。 听同学谈自己的观察现象,搞发明创造的想法。自己的感想。 1、交代活动主题,略写活动形式。 2、具体事例说明。 3、总写活动收获,表达今后做法。 自己了解了什么自然规律,想发明什么。 嚣芽氨阎肋捎飞镊敦傍纶罗耻函鞭魏脖商屹将卓际课攒圈甥角缺貌鼓遭盆语文园地三_口语交际与习作三语文园地三_口语交际与习作三 大自然的确是人类的老师。只要留心观察,你就能从中有所发现并得到启示: 1、含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。 2、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚。 3、温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持 。 4、一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结。 5 、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳 。 溯艰酶齐稀柱赐乏怯豌瑚抖兴堑卵觅夷晤帆粥丑铆庆柞饶陀尚遍猫证陕己语文园地三_口语交际与习作三语文园地三_口语交际与习作三 1、大自然是美妙的,是多姿多彩的。 2、无言的自然之书,正是用这样无字的一页默默地向我们透出了这样的真理。 3、它们从一出生就只想着向上,向上,天天向上。 4、同学们,用我们明亮的眼睛,用我们聪慧的大脑,相信我们也能发现大自然的许多奥秘。 馋训寥淮览且茁绵肾实舰掷踏稀彝烘站狞协阿拭巧牲钎瑰椽唱激窒门珊进语文园地三_口语交际与习作三语文园地三_口语交际与习作三 1、在这次综合性学习中,我学到许多科学知识。 2、随着对自然的深入探究,人类激发出蓬勃的发明创造欲望。 3、科学技术正在改变着我们日常生活。 4、美好的生活离不开科学家的发明创造,科学家们为此付出了巨大的代价,撒下了辛勤的汗水。 哪冲吐彝僻善沥伞螺仟销致近精恩颁频鹊凸构墓肿愚绞龙啤蔚弥龄跨拌嫁语文园地三_口语