2013年江苏省《中学教育心理学》模拟试题及答案.docVIP

2013年江苏省《中学教育心理学》模拟试题及答案(4) 单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求 的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15小题，每小题2分，共30分。)1．某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（　）。?A．定势B．功能固着?C．认知风格D．顿悟?2．体现垂直迁移的具体事例是（　）。?A．汉语拼音的学习影响英语字母的发音?B．”角“的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习?C．“哺乳动物”概念的学习影响“鲸”的学习?D．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现?3．心理学里通常把教师期望的效应称为（　）。?A．定势效应B．罗森塔尔效应?C．晕轮效应D．首因效应?4．根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（　）。?A．长时记忆B．情绪记忆?C．程序性记忆D．动作记忆?5．根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（　）。A．聚合思维B．发散思维?C．创造性思维D．具体形象思维?6．每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（　）。?A．例证B．外延?C．名称D．属性?7．动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要?（　）A．水B．饥渴?C．寻求水源D．喝水?8．人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（　）A．两极性B．动力性?C．统合性D．遗传性?9．健康的概念是指（　）。?A．身体健康B．生理无残疾?C．心理健康D．身心健康?10．梦属于（　）。?A．有意想象B．无意想象?C．再造想象D．幻想?11．以下哪一类不属于组织策略（　）A．群集B．摘录?C．过度学习D．列提纲?12．被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（　）。?A．自陈量表法B．主题统觉测验?C．罗夏克墨迹测验D．句子完成法?13．人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于( )。?A．工作动机B．成就动机?C．交往动机D．生理动机?14．在感觉记忆中，信息主要以（　）形式存储。?A．语义B．概念体系?C．图式D．视象和声象?15．双眼视差是（　）知觉的重要线索。?A．时间B．深度?C．运动D．所有 二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)1．智力技能的三个基本特点：内潜性、__________和__________。?2．激情具有__________、爆发性、__________三个特点。?3．压力与生理的应激反应一般有三个阶段，分别为警觉反映阶段、__________、__________。?4．人的需要从起源看，可分为?需要和需要；从需要的对象看，可分为物质需要和精神需要。?5．耶克斯一多德森定律指出__________最有利于激发学习动机。?6．多伊奇将成就结构理论划分为三类目标结构，即__________、__________和个别化。?7．__________是由操作技能转化为能力的关键环节。?8．测验的可靠程度称之为测验的信度，而测验能测量到的所需要测量的东西则是测验的__________。?9．人际关系是通过人与人之间的交往而建立的人与人之间的__________的关系。?10．考试焦虑的基本特征是__________。?11．当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作__________。?12．在西方心理学中，加涅在__________一书中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。?13．自我体验是指个体对自己的__________，如自尊、自爱、自豪、自卑及自 暴自弃等。?14．逻辑思维是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进__________的概念作为划分智慧阶段的依据。?15．__________是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。 三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)1．简述晕轮效应在教育过程中的不良影响。?2．简述技能的含义及其特点。?3．简要说明学习策略的教学模式。?4．简述人们遇到挫折后会引起的反应。?5．简述青年初期的心理发展特征。?6．简述中学生品德发展的基本特征。 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)1．论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。?2．试论教师的劳动是一种创造性的劳动。 一、单项选择题1．B [解析]当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看到物体所具有