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追求卓越不断进取---谈优秀教师的专业发展
追求卓越 不断进取 ---谈优秀教师的专业发展 吉林省延边第二中学 徐忠炜 优秀教师的基本特质 善于适应环境，能更好的完成工作任务。 多平和，少抱怨，经常能得到职业带来的快乐。 经常反思，不断提高。 得到他人和社会更多的尊重和认可。 提高个人素质是优秀教师 专业发展的基础 正确的教育价值观 良好的个人素质 深厚的专业素养 高效的教学能力 ---摘自《优秀教师的四项核心素质》· 赵希斌 丰富的业务理论知识是优秀教师 专业发展的保证 精深的专业理论知识 必要的学习理论知识 基本的认知心理学知识 常用的相关学科知识 实施“有效教学”是优秀教师 专业发展必然的途径 以“有效的教”带动“有效的学” 掌握个性化的相对固定的教学模式 以反思促进教学技能的提升 正确的教育价值观 教育是培养人、发展人的活动,教育的终极价值是使人成其为人，使人幸福，使人有尊严。 教育活动的基本要求是：尊重学生，善待学生。 教育活动关心的是学生的人生和命运，而不只是分数。 珍视学生的个体差异，保护学生的独特性。 良好的个人素质 人文精神 人格力量 师生互动能力 反思力 深厚的专业素养 拥有精深的学科专业知识 提升并优化学生的学习动力 提升学生的自我效能 有效运用改变学生行为的技术 高效的教学能力 教学方法决定了教育的方向和结果 行政式教学法与解放式、促进式教学法的结合 优化教学方法的专项技能 吸引学生、设置并有效实现阶梯状的学习目标、创设富有想象力的教学情境、提供丰富的教学资源、精准的教学诊断、促进学生进步的教学反馈、实施富有弹性的以学生为中心的教学组织。 * * *
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