谢依旦大班第十周教案.docVIP

活动时间： 2015年11月9日 （星期一上午 第1节） 活动领域：语言领域 活动名称：秋天的雨（1） 活动目标：1、初步学习用散文化的语言把自己看到的、听到的、闻 到 的和想到的关于秋天的景物说出来。 2、运用小组合、绘画、欣赏和比较、发现自己所创编 的散文的不足，并尝试进行修改，虚心的接受别人的意见。 3、感受与同伴合作学习的快乐。 活动重点：初步学习用散文化的语言把自己看到的、听到的、闻到的和想到的关于秋天的景物说出来。 活动难点：运用小组合、绘画、欣赏和比较、发现自己所创编的散文 的不足，并尝试进行修改，虚心的接受别人的意见 设计意图：我们班的幼儿现在处于好奇心强烈，对事物的变化有自己的看法，在主题活动的过程中他们不满足与用夸张的色彩来表现自己对秋天的感触和理解，因此尝试新的方式来表达幼儿的情绪以及对秋天的热爱。 活动准备： 1、幼儿经验准备。 2、教学挂图、卡片以及多媒体视频。 活动过程 1.引导幼儿安静的欣赏散文，在悠扬的音乐声中，有感情的倾听。 教师：教师可以用眼神巡视每一位幼儿，用手指指自己的耳朵暗示幼儿注意跟随配乐散文轻声的朗诵。 你的办法是什么？ [教师尽可能地鼓励每个幼儿分别画出自己看到的、问道的、听到的和想到的秋天的景物，表达自己内心中的美 好。] 教师：除了散文里说道的，我们还看到、闻到、听到和想到的秋天的景物。 教师：我们每一组小朋友可以选择一种方法，把看到的、闻到的、听到的和想到的秋天的景物画出来，再一次尝试用散文化的语言说出来。 教师：幼儿分小组合作进行，分别看看同伴们的记忆。 2、鼓励幼儿尝试用散文化的语言说出来 3、幼儿仔细的倾听同伴们的朗诵。 4、在音乐的伴奏下幼儿看着自己的记录仿编散文， 且尝试优美的朗诵下来。 活动反思 : 活动时间：2015年11月9日 （星期一 上午 第2节） 活动领域：健康领域 活动名称：《地震来了我不怕》 活动目标：1、了解简单的有关地震的知识 初步的学习发生地震时的自自救方法,能积极地参与模拟演练中. 3、能勇敢的面对“危险”，知道地震的危害性以及爱惜生命。 活动重点：初步的学习发生地震时的自自救方法,能积极地参与模拟演练中. 活动难点：能勇敢的面对“危险”，知道地震的危害性以及爱惜生命 设计意图：我们班的幼儿现在处于好奇心强烈，对事物的变化有自己的看法，他们对事物有自己主观的认识,让幼儿知道保护自己和生活财产安全是有必要的. 活动准备：1、幼儿经验准备。 2、有关地震的图片以及视频。 3 、幼儿活动场地的布置。 活动过程：1、组织幼儿看图片及录像,简单的了解有关地震的知识。 （师幼一起看图片,请幼儿说一说自己看到了什么,心里有什么感觉。） 2、集体看录像，让幼儿说出自己看一看，感受地震是一种十分残酷的自然灾害现象，人们在自然灾害面前很渺小。 3、引导幼儿尝试讨论地震中的自救方法。 （地震虽然很厉害，但是我们不能慌张害怕，一定要听从成人的指挥，迅速躲到安全的地方。 5、教师组织幼儿进行地震情景进行演练。 教师播放音乐，幼儿在轻松的音乐中玩游戏。 6、带领幼儿在空地上蹲下，在幼儿奔跑的过程中一定要求幼儿不着急不推搡其他的小朋友，要关心自己的小伙伴。 活动反思: 活动时间：2015年11月10日 （星期二 上午 第1节） 活动领域：艺术 活动名称：《水果》 活动目标：1、感受颜料的趣味，在活动后能自主收拾桌面。 2、尝试用遮挡的方法表现水果看不见的部分。 3、初步学习绘画水果的方法，观察水果的色彩和造型。 活动重点：初步学习绘画水果的方法，观察水果的色彩和造型。 活动难点：尝试用遮挡的方法表现水果看不见的部分。 活动准备：水果若干、画纸、水彩笔等工具。 设计意图：主要让孩子们掌握色彩的搭配和造型的绘画，让孩子们知道物体被挡住了要怎么进行绘画，所以设计了本节活动。 活动过程： 导入部分 教师有目的地将水果摆放在固定位置，引导幼儿观察并激发幼儿的兴趣。 教师：“你们都看到了哪些水果？为什么有的水果被挡住了呢？” 基础部分 引导幼儿互相讨论绘画的步骤和方法。 教师：“我们怎样画水果呢？先画什么后画什么？”“我