福师《学期儿童科学教育》在线作业一(含答案).doc

福师《学前儿童科学教育》在线作业一 （答案在后面） 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于： A. 学前儿童科学教育的活动 B. 学前儿童科学教育的方法 C. 学前儿童科学教育的内容 D. 学前儿童科学教育的评价 满分：2 分 2. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（ ）年间。 A. 乾隆 B. 同治 C. 嘉庆 D. 光绪 满分：2 分 3. 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（） A. 求实与批判精神 B. 记录和统计有关的信息 C. 发现关系的能力 D. 探究的倾向性和深度 满分：2 分 4. 下列关于科学的说法错误的是： A. 科学是一种创造； B. 科学回答“做什么”的问题 C. 科学是知识和信息资料 D. 科学是探索的过程 满分：2 分 5. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于： A. 都是儿童自己的科学探索活动 B. 都有固定的场所 C. 都是儿童主动地选择材料 D. 都需要教师的直接指导 满分：2 分 6. 专门的学前儿童科学教育活动不包括 A. 集体教学活动中的科学教育 B. 区角活动中的科学教育 C. 偶发性科学教育活动 D. 游戏活动中的科学教育 满分：2 分 7. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是 A. 在地图上测量两个城市的距离 B. 用天平称物体的重量 C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等 D. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段 满分：2 分 8. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是： A. 探索态度 B. 探索对象 C. 探索过程 D. 探索结果 满分：2 分 9. “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（ ）。 A. 活动性游戏 B. 情景游戏 C. 排列游戏 D. 感知游戏 满分：2 分 10. 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是 A. 情景观察 B. 情景评价 C. 自然观察 D. 自然评价 满分：2 分 11. 下列不属于电教媒体的特点的是 A. 具有直接性 B. 具有媒体的多样性 C. 具有时空宽广性 D. 具有形象生动性 满分：2 分 12. 幼儿科学教育的实质是 A. 教师的指导 B. 获取知识 C. 儿童的科学探索活动 D. 主动建构初级科学概念 满分：2 分 13. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点 A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 B. 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性 C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性 D. 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性 满分：2 分 14. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于 A. 学前儿童科学教育的活动 B. 学前儿童科学教育的方法 C. 学前儿童科学教育的内容 D. 学前儿童科学教育的评价 满分：2 分 15. 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（ ）。 A. 探索情绪 B. 探索好奇心 C. 探索意识 D. 探索态度 满分：2 分 16. 不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是 A. 非正式量具测量 B. 正式量具测量 C. 观察测量 D. 普通测量 满分：2 分 17. 在正规性科学活动结束时，设计要充分体现： A. 互动性 B. 封闭性 C. 自主性 D. 开放性 满分：2 分 18. 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是： A. 探索态度 B. 探索对象 C. 探索过程 D. 探索结果 满分：2 分 19. 科学教育的最终目的是（ ）。 A. 获取丰富的科学经验 B. 培养对科学的好奇心 C. 培养儿童真善美的完美个性 D. 培养学科学的方法 满分：2 分 20. 在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（ ）。 A. 自然环境 B. 空间环境 C. 心理环境 D. 物质材料 满分：2 分 二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 正规性科学活动的指导应做到： A. 观察、分析儿童的行为 B. 适当参与儿童的活动 C. 保证儿童的活动机会 D. 合理运用评价的手段 满分：2 分 2. 幼儿科学教育内容选择的首要要求是： A. 科学性 B. 广泛性 C. 时代性 D. 启蒙性 满分：2 分 3.