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人教语文五下猴王出世17
选自《西游记》 读通下列句子： 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！ 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中······ 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！” 桥那边是一座天造地设的家当。 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 石猴是从哪儿来的？ 又是怎样成为猴王的？ 自由地放声朗读第1自然段，找出你认为最生动的一句话，感受语言美。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 课文是怎样写石猴成为猴王的？ 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！” 日积月累： 再次朗读课文，将你认为精彩的词句摘录在采撷集上，并诵一诵，背一背。 “写什么”人人看得见，“怎么写”对于大多数人却是个秘密。 * 石猴是从石头里迸出来的。 默读课文2~4自然段，针对“石猴的形象”抓住一两个关键的句子进行研读，用心体验语言的奥秘，在课文中做记号。 我进去吧！我进去吧！ 都 *
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