人教语文六上最后一头战象5.pptVIP

* 一、人们如此舍不得，在这庞大的送行队伍中有哪些人呢？ 二、老人会对战象说些什么？小孩会对战象说些什么？妇女会对战象说些什么？ 三、人们的一举一动更是饱含着依依不舍。他们是怎么做的？他们还可能会怎么做？ 泪眼朦胧中，26年前的那场战斗仿佛又浮现在人们眼前。 一头头战象英勇搏杀…… 现在最后一头战象又要离开了，人们伤心欲绝，泣不成声。 而嘎羧呢—— 它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。 此时，它想干什么？想看什么？为什么一圈又一圈地走？ 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。 然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲， 许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳， 口欧──口欧──发出震耳欲聋的吼叫。 嘎羧久久凝望可能会看到什么？它对着礁石亲了又亲时会想些什么？ 嘎羧震耳欲聋的吼叫想说什么？ 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，（它一定又看到了＿＿＿，看到了＿＿＿）。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，（这礁石，也许是＿＿＿，也许是＿＿＿）许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧──口欧──发出震耳欲聋的吼叫（也许嘎羧是在＿＿＿，也许是在＿＿＿） 请同学们和老师合作读这一段，你们读课文，老师读补充部分 是的，二十六年前那场战斗让它失去所有的同伴成了 —— 最后一头战象 它无时无刻思念它的战友，它能向谁述说呢？因为它是—— 最后一头战象 嘎羧依然没有停下前进的步伐，它带着对这片土地的眷恋，带着对战友的怀念，走啊走，终于找到了战友们安息的地方。让我们亲眼目睹一下嘎羧挖掘坟墓的场景。 嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一直挖到下午，终于挖出了一个椭圆形的浅坑。它滑下坑去，在坑里继续挖，用鼻子卷着土块抛出坑；我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。　　太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，象牙掘土的冬冬声越来越稀，长鼻抛土的节奏也越来越慢。 文中提到了几次怎样的“挖”？你从这些“挖”中体会到了什么？ 嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 嘎羧睁着眼，凝望天空。它一定有话要说，那它想说什么？你看见它静静地躺在坑里，也有话想说，你又想说什么呢？ 嘎羧想说：“________________________________。” 我想对嘎羧说：“________________________________。” 请同学们选择一个内容，写一两句话。 最后一头战象怀着深深的爱，从容地走向了死亡，走向了自己生命的归宿。 可以说，它是一个英雄，过去是，现在是，将来也将是。 在它的生命轨迹中，它忘不了与人们依依惜别的深情── 而战场上一幕幕更让它难以忘怀── 终于，它如愿以偿地和战友们长眠在一起── 同学们，课文学到这里，嘎羧在你心中是怎样的印象？ 善良、忠诚、坚强、怀旧 …… 是的，它是一头善良、忠诚、坚强、怀旧的战象。 它是一位重情重义的英雄，让我们永远铭记着嘎羧， 永远铭记这——最后一头战象。 1、推荐课外阅读：如果说，最后一头战象呈现给我们的是深沉的爱和对于生命价值的深深思考的话，那么，沈石溪的其他作品又将给予我们怎样的震撼呢？回去仔细读一读，可以将你的点滴感受纪录下来。 课外阅读《斑羚飞渡》、《再给狐狸骗一次》、《雪豹悲歌》《狼王梦》等 2、小练笔：嘎羧告别村赛的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。 课后作业： *