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我们和C20慕课联盟 如何制作微课视频 随着互联网步入大视频时代，制作、传播富有个性的视频变得越来越普遍！越来越多的大学教师也尝试将优秀的教学转变成了微课——这一能让成千上万的人同时选修其课程的教学呈现型态。 你相信吗？好的微课视频可能可以让您的教学影响力超乎想象地增长。 当然，前沿教育技术支撑下的新教学形式也同样带来了各种风险和挑战，需要教师去探索。选择什么样的视频类型能最大限度地体现自己的风格？如何保证微课的质量和效果？如何控制工作量并提升效率？…… 微视频我们需要什么 携带一台笔记本电脑（含摄像头、麦克风和鼠标） 提前安装需要的软件（下面是软件下载地址，老师可自行下载安装。 录屏软件Camtasia Studio 8—/download/camtasia/ 绘图软件Smooth Draw —/ 准备一节微课的教学内容（PPT或讲稿，6-12分钟，可以是一个知识点或一道例题等） “慕课”，搅动大学课堂 “慕课”，搅动大学课堂 来源：人民日报 2013-7-15 姜泓冰 数百年历史的高等教育，如今在互联网的语境中面临自我重塑。人数无上限、时间无限制、地点无要求，嫁接互联网后的在线教育课程，正在全球范围牵引着百万量级的学习军团。中国的一流高校，也敞开大门，融入变局。 让更多的人接受更好的教育，不管形式如何更迭，改革的宗旨始终如一。当西风吹临本土，中国如何孕育出适合国人修习的在线教育2.0版？东西交汇的一刻，我们如何取长补短、借力施力，让中国教育自强的同时更添自信？这一场变局，期待“中国的一课”。 慕课（MOOCs）来了 　在线教育发展（MOOCs）国际论坛日前在上海交通大学开幕。此前一天，同在上海的复旦大学、上海交大两校率先与慕课旗下Coursera在线课程签约建立合作伙伴关系，将和耶鲁、麻省理工学院、斯坦福等世界一流大学一起共建、共享全球最大网络课程系统。 　就在两个月前，北京大学和清华大学宣布加入哈佛大学和麻省理工学院发起的在线教育平台edX，成为其新入伙的6所亚洲名校之一。 　“慕课是印刷术发明以来最大的教育革新，更重要的是，它将改革大学教育，重塑高等教育版图。”论坛上，上海交大校长、中科院院士张杰对慕课的评价甚高。 　知名高校的热力加盟，足以表明他们对“慕课重塑教育”的认同。需要讨论的似乎只是，它将如何、多快地实现这场颠覆？ 何为“慕课” 　MOOCs是“大规模在线开放课程”的英文简称，其中，“M”代表Massive（大规模），指的是课程注册人数多，最多一门人数达16万；第二个字母“O”代表Open（开放），指的是凡是想学习的，都可以进来学；第三个字母“O”代表Online（在线），指的是时间空间灵活，7×24小时全天开放，使用自动化的线上学习评价系统，而且还能利用开放网络互动；“C”则代表Course（课程）。 　　慕课起源于发展多年的网络远程教育和视频课程。2001年，麻省理工学院最早宣布将课程免费放到网上，掀起了第一次在线课程建设热潮。至2011年，10年间，仅麻省理工学院就发布了约2000门课程，超过1亿人次访问。而2009年，哈佛大学推出高质高清课程《公正》等，引来新一轮视频公开课程建设热潮。 名校视频公开课只提供课程资源，而慕课实现了教学课程的全程参与。在这个平台上，学习者可以完成上课、分享观点、做作业、参加考试、得到分数、拿到证书的全过程。 　　据介绍，慕课出现于2008年，真正的井喷却始于2011年秋。来自190多个国家的16万人同时注册了斯坦福大学的一门《人工智能导论》课，并催生了Udacity在线课程；不久后，斯坦福大学两位教授创立Coursera在线免费课程，2012年4月上线，4个月后学生数便突破100万，一年不到突破了234万，后来普林斯顿大学、斯坦福大学、加州理工、密歇根大学和宾夕法尼亚大学等62所知名大学加入合作共建在线免费课程；2012年5月，麻省理工学院和哈佛大学宣布整合两校师资，联手实施edX网络在线教学计划，第一门课《电子和电路》即有12万名学生注册；2012年秋，第一批课程的学生人数已突破37万，已有全球上百家知名高校申请加入。 　　2012年由此被纽约时报命名为“慕课元年”，多家专门提供慕课平台的供应商纷起竞争，Coursera、edX和Udacity是其中最有影响力的“三巨头”，前两个均在近期进入中国。 江苏省灌云实验小学微视频制作团队分工一览表 　　　　组长：侍作兵（校长） 　　副组长：陈占平 陈君德 陈福兵 　　秘书：陈福兵 　　学科组成员： 　　数学 　　 葛再晓 陈福兵 金东艳 张天鸿 刘海弟 　　 顾 平 张鸿遐 王玲玲 夏常明 陈福春 　　　　 江苏省灌云实验小学微视频制作团队分工一览表