2014年温州市高三一模语文试卷评析.docVIP

2014年市“一模”语文试卷评析 一、第6题评析 评阅者：上塘中学 陈晓畅 戴羡羡 第六题，为语言表达题 评分标准 为：共4分。“首张”、“嫦娥三号”、“着陆区全景照片”、“利用地貌相机”（或者‘着陆器相机’）传回的图像制成（或者‘完成’’制作’）4个信息要点，缺少1电扣一分；语句不通顺扣1分。 示例1：利用地形地貌相机（着陆器相机）传回的图像，首张“嫦娥三号”全景照片制作完成。 一、筛选整合文中的信息，是语文高考阅读题中重要的阅读能力，是三个层级六个能力点中理解、分析、综合能力的具体体现”零度”“倾斜15度”“倾斜30度”“60张照片”等词汇写进去，从而造成未能有效的概括该段新闻要点的失分 （3）也有相当大的部分考生在句子通顺连贯上没有什么注意 例:在嫦娥三号着陆后，通过着陆器相机的图像完成了首张着陆区全景照片。 二、第7题评析 第一小题：基本得满分 存在问题：1、没有提到保护环境保护森林这一要点。 2、把减少对森林的破坏这一主题误读为减少环境污染、不能滥砍伐森林以及植树造林等。 3、没有点到“一次性筷子”这个要点，使标题失去针对性。 4、点到了“一次性筷子”这一要点，但没有准确传达出不用和少用方便筷来保护环境这个广告宣传意图。而使用了诸如：正确使用，不要滥用，不要过度使用等表意模糊的短语来表述。 更有甚者还写了“让筷子生长在沙漠中”以及“你吃的是生命，而不是筷子”“没有了森林，你只能用筷子吃沙土了”这样让人震惊和无语的标题。 5、笔误造成逻辑矛盾和错别字，或者答错位置。 6、标题语言不够通顺、简练 7、空白卷不少，少数学生考试态度存在问题。 第二小题：基本得2分 存在问题： 脱离广告画面分析，没有描述画面要素，空泛议论（三要素：一次性筷子，森林阴影，沙漠） 进行了描述与分析，但描述有所遗漏，分析有些偏差（受第一小题影响） 光描述分析，忘了最后点明广告的警示意图：保护环境保护森林 少数学生字迹潦草或者交空白卷，应该是考试态度存在问题 三、第10题评析 本道题总分值3分，学生平均得分为1.38分。学生得分基本保持在1—2分，满分学生较少。 学生答题过程中要点重复较多，对文本信息概括不够全面，缺少检查反观。 还有部分学生对于题干的理解不够到位，答非所问的情况也偶又出现。出现题已做而零得分的情况。 四、第11题评析 永临中学 陈敏 一、答案分析 这道题的参考答案包含两个要点：一是宇宙的仁慈体现在“星星”或者“照明设备”；二是为什么它是仁慈的，即“照明”“空投光芒和柔情”等。 对参考答案进行关键词采分 “星星”“照明设备”“照亮”“光芒”等近义词均采纳给分。 答题情况分析 1、这题2分满分，全县4849份卷，平均得分1.67分。 2、学生存在错答和漏答要点的情况如下。 A．摘“仁慈”句的前一句：“星星依次出现，很快布满天宇。视野渐渐亮开，山影变得敦厚温和，细细山路在月光下蜿蜒，如持续流淌的乳汁。”此种答法给1分。 B．摘文章开头“山影嶙峋交错，仿若剑戟铿锵……”。不予得分。 C．摘“为了一个小小的夜行者，宇宙竟然动用了它的全部照明设备”。此种答法给1分。 D．摘“那凶猛天狼，也在为我殷勤发电照明。”此种答法给1分。 四、改卷小结 学生基本能答出两个要点；不能答全者，皆因对文章缺乏自己概括的能力，随便摘抄一句应付答题。而题目的要求中有“概述”二字，暗含的要求就是不能直接摘抄而应该用自己的话写出对“宇宙仁慈”的理解。 五、第12题评析 本题属于重点句意的理解题。本文借事阐发对当今只关注经济利益的社会现象的批评，呼吁大家关注自然、亲近自然、返璞归真的做法，此类文章学生应该常见，理解应该不难。 而本句的意思也较明了，但得分率不是很高，有小部分学生放弃答题。主要存在的问题是： 答题不规范，分数意识不强 4分题，应该分点作答，而学生只是解释了为什么对“无知的狗们竟有了几分敬意”，只得了2分。 语境意识不强 段中“竟有几分尊敬”之后是冒号，可见文章已经对这句话进行解释，对“无知的狗们”的敬，对“这个市侩当道、失去天真”的弃，而学生只是写出一点。 答题不完整 本是句意理解，但学生回答题目时只是抄写“它们，仍……追问”，只抄写了内容，没有解说作者的情感，好像是在回答“为什么有敬意”一样。 六、第13题评析 依旧有少部分学生把“拟人”写成“似人”，这属于比较低级的错误。 “比喻”手法能答出来，但分析不出来本体和喻体。 “虚实结合”或“联想和想象”的手法答出来的学生很少，可见对描写手法不熟悉，掌握情况较差，这也高考中的一点难度。 答题规范方面，还没有形成分点答题的意识。 复习建议： 在平时的训练和考试中要注重规范答题。 表达技巧依旧是高考重点和难点，平时要多做多练，掌握不同的手法，并能分析其效果和作用。 七、第14题