《2.2 我们怎样区分声音》.pptVIP

强调音调与响度的不同 1、声音在不同介质中的传播速度是（ ），在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声。如果看到闪电3s后才听到雷声，那么闪电处距人约（ ）m. 答案：不同的，1020 2、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是: A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声; B.马蹄声可以沿土地传播; C.马蹄声不能由空气传到人耳; D.土地传播声音的速度比空气快 2.2　我们怎样区分声音 A B C D 听到了什么声音？ 这些声音有什么不同？ 乐音：使人感到愉快的声音 噪声：令人厌烦的声音 特征：有益于身心健康，振动有规律。 特征：不利于身心健康，振动没有有规律。 同样是乐音，也各有不同，有的低沉，有的高昂，有的强，有的弱… 我们应该怎样科学地区分它们呢？ 请听下列各种声音，有何区别？ 声音的特征 2、音调 （1）含义：声音的高低叫做音调 两点说明： a、音调高表现为声音尖、细、高昂、清脆等; 如儿童说话声、女孩子的声音、蚊子的叫声、鸟叫等 b、音调低表现为声音钝、粗、低沉。如老人的声音、男孩的声音、牛的叫声 B A C 1.请区分声音A和声音B谁的音调高? 2.请判断声音C中音调是怎样变化的? 请大家看课本P31的活动1，并动手实验，要求： 动手做实验 1、观察尺子的振动情况。 2、注意听声音的区别。 结论：尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，音调越低。 长度越短，振动越快，音调越高。 （2）影响音调高低的因素是什么呢？ 观察法、 比较法 做一做： 用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？ 频率：声源每秒振动的次数 频率的单位是赫兹， 简称赫，符号是Hz 请说出下列物理量所表示的含义： 频率256Hz: 频率512Hz: 频率50Hz: 声源每秒振动256次 声源每秒振动512次 声源每秒振动50次 物理学中用频率来表示声源振动的快慢。 振动快，频率高；振动慢，频率低。 声音的特征 2、音调 （1）含义：声音的高低叫做音调 （2）音调的决定因素： 声音的音调跟声源振动的频率有关， 声源振动的频率高，音调高。 声源振动的频率低，音调低。 A B 3Hz 6Hz 用波形比较频率 这是我叫的声波图 这是我叫的声波图 你知道吗 人发声的频率范围85Hz到1100Hz; 人听声的频率范围20Hz到20000Hz; 人歌唱声大约从60Hz到2500Hz; 通常男子说话的声频率约为 90~140Hz; 而女子说话声的频率约为270~550Hz ★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。 　　一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是女高音，他们谁的音调高？ 男低音中的“低”指的是音调低； 女高音中的“高”指的是音调高。 四、影响弦乐器的音调的因素有哪些？ 为什么吉他会有五条粗细不同的弦呢 1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节弦乐器的音调？ 2、猜想：①、可能与弦的粗细有关？ ②、可能与弦的长短有关？ ③、可能与弦的松紧程度有关？ 3、设计实验：①、保证长短、松紧相同改变粗细；②、保证粗细、松紧相同，改变长短；③、保证粗细长短相同，改变松紧程度。 控制变量法 强调音调与响度的不同