人教选修3411.4单摆.ppt

【解析】选B.摆钟的周期可借助单摆的周期公式来讨论： 由于是同一单摆，其摆长可认为不变，则其周期与 重力加速度的平方根成反比. 由万有引力定律得 2．实验步骤 (1)做单摆：如图所示，把摆球用细线悬挂在物理支架上，摆长最好能有1米左右，这样可使测量结果准确些. (2)测摆长:用毫米刻度尺量出悬线长l′,精确到毫米;用游标 卡尺测量出摆球的直径d,精确到毫米;则l=l′+ ,即为单摆的 摆长. (3)测周期:将单摆从平衡位置拉开一个角度,且满足摆角小于 10°,然后释放摆球,过平衡位置时用秒表开始计时,测量30 次～50次全振动的时间.计算出平均摆动一次的时间,即为单 摆的振动周期T. (4)变摆长：将单摆的摆长变短(或变长)，重复实验三次，测 出相应的摆长l和周期T. 3.数据处理 (1)平均值法：每改变一次摆长，将相应的l和T，代入公式 中求出g值，最后求出g的平均值. 设计如下所示实验表格 (2)图象法：由T=2π 得T2= 作出T2﹣l图象，即以T2为 纵轴,以l为横轴.其斜率k= 由图象的斜率即可求出重力加 速度g. (3)作T2﹣l图象的优点 用图象法处理数据既直观又方便,同时也能最大限度地减小偶然误差对实验结果造成的影响.由于T﹣l的图象不是直线,不便于进行数据处理,所以采用T2﹣l的图象,目的是为了将曲线转换为直线,便于利用直线的斜率计算重力加速度. (1)选择材料时应选择细而不易伸长的线，长度一般在1 m左右，小球应选密度较大，直径较小的； (2)线应夹在铁夹的下面，防止因摆动而改变摆线的长度； (3)注意摆动时控制摆线偏离竖直方向的角度应很小． (4)摆球摆动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆．方法是将摆球拉到一定位置后由静止释放． (5)计算单摆的振动次数时，应以摆球通过最低位置时开始计时，以后摆球应从同一方向通过最低点时计数，要多测几次(如30次或50次)全振动的时间，用取平均值的办法求周期． 【典例3】（2011·福建高考）某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中： (1)用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为______cm. (2)小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是_____.（填选项前的字母） A.把单摆从平衡位置拉开30°的摆角，并在释放摆球的同时开始计时 B.测量摆球通过最低点100次的时间t，则单摆周期为 C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大 D.选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小 【解题指导】解答本题时应注意以下几个方面 游标卡尺读数时应注意游标卡尺的零刻度线和边界线的区别； 测重力加速度时应注意单摆的模型以及摆长和周期的测量. 【标准解答】(1)游标卡尺读数=主尺+游标=0.9 cm+7× 0.01 cm=0.97 cm (2)要使摆球做简谐运动，摆角应小于10°，应选择密度较大 的摆球，阻力的影响较小，测得重力加速度误差较小，A、D 错； 摆球通过最低点100次，完成50次全振动，周期是 B错； 摆长应是L+ ，若用悬线的长度加直径，则测出的重力加速 度值偏大. 答案：(1)0.97 (2)C 【变式训练】某同学利用单摆测定当地重 力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球 心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离 当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得 6组L和对应的周期T，画出L﹣T2图线，然 后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示．他采用恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式应为g=_____.请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将_____(填“偏大”“偏小”或“相同”)． 【解析】由单摆的周期公式 由此式可知测得的g与某一次的摆长无关，与两次实验中的摆 长差有关，所以g值与摆球重心在不在球心处无关． 答案： 相同 【变式备选】某同学利用如图所示的装置测量当地的重力加速度．实验步骤如下： A．按装置图安装好实验装置 B．用游标卡尺测量小球的直径d C．用米尺测量悬线的长度l D．让小球在竖直平面内小角度摆动．当小球经过最低点时开始计时，并计数为0，此后小球每经过最低点一次，依次计数 1、2、3….当数到20时，停止计时，测得时间为t E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度都重复实验步骤C、D F．计算出每个悬线长度对应的t2 G．以t2为纵坐标、l为横坐标，作出t2﹣l图线 结合上述实验，完成下列任务： (1)用游标为10分度(测量值可准确到0.1 mm)的卡尺测量小球的直径．某次测量