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《国民党反动统治的崩溃》教学设计 金山初中 谭明 识记与理解 记住三大战役的名称、参战部队、战果及意义；掌握人民解放军解放南京的时间和意义；了解解放区土地改和国统区的爱国民主运动。 能力与方法 通过看图说史，培养学生阅读历史地图和运用历史地图的能力；通过讨论人民解放军迅速胜利的原因，培养学生分析历史问题的能力和与人合作的能力。 情感态度价值观 通过讨论人民解放战争迅速历史的原因，使学生认识 “得人心者得天下，失人心者失天下”的道理。 教学重点、难点 重点：三大战役、渡江战役 难点：人民解放军迅速取得胜利的原因。 教具准备：自制多媒体课件 教学方法：教师引导下学生主动参与，小组合作学习。 教学流程： 教师活动 学生活动 引入：（展示图片）《南京总统府》 （师导）请同学们看，画面上有一座普通的三层西式楼房。它位于今天的南京长江路上，这里曾是当年国民党——歼灭国民党主力 （师导）请同学们看117页下面，了解三大战役的发动时间及名称。 为什么在1948年下半年，中共中央军委决定同国民党展开决战？当时的时机成熟了吗？我们先简要回顾全国解放战争的发展历程。 问：全面内战哪年爆发？（1946年）全面内战爆发后，人民解放军先后粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，并于1947年千里跃进大别山，开始了全国性战略大反攻。到1948年下半年，解放战争的形势又发生了什么变化？ （展示幻灯）1948年7月敌我力量对比表。 （师导）同学们观察，敌人的、我军的人数变化， 虽然总人数上我军不占优势，但能否与敌决战？（能） 好，大决战的时刻到来了。中共中央军委果断决定同国民党进行决战，先后发动了辽沈、淮海、平津三大战役。 （展示幻灯）《三大战役形势图》 （师导）①指导读图，认识三大战役的大致分布地域； 进行晃动，让学生明白分布地域 ②启发思考：三大战役中，为什么首先发动了辽沈战役？ （展示幻灯）《国民党五大军事集团部署图》 （师导）当时全国主要有三大战场：中原、华北和东北。“牵一发而动全身”，如果先选择在华北或东北战场与敌决战，其结果会怎么样？（学生思考并回答）那首先在东北与敌决战，解放军又有哪些有利条件？ （展示幻灯）解放军首战东北的有利条件 教师引导分析：（学生看书119页小字） 第一，兵力对比上解放军占优势。我军的正规军70万，地方军30万，合计百万人，是全国五大战场上兵力超过蒋军的唯一战场。 第二，东北敌军孤立分散，所占地区十分狭小，补给非常困难。而且敌军战略意图或撤或守，还举棋不定。 第三，解放军后方巩固，支援战争的物质力量雄厚。 由于可见，首战东北卫立煌集团，胜利在握。 第四，解放东北后还能以东北的工业支援全国战争，使人民解放军获得战略总后方。 第五，人民解放军歼灭东北敌军后，还可以挥师入关，有利于华北、华东战场的作战。 （师导）为此，当时的中共中央军委纵观全局，权衡利弊得失，决定首先在东北发起辽沈战役。 （师导）（展示幻灯）《辽沈战役形势示意图》 1.辽沈战役首先攻占的什么地方？（锦州） 2.为什么先攻占锦州？（看书119页） 提示：锦州被我军占领后，东北其他地方的敌人无路可逃。锦州是门，攻占了锦州，就是“关门打狗”。教师突出“关门打狗”方针的科学性及其作用。 （师导）攻占锦州后，东北的敌人有何反映？（长春的敌人起义或投降，沈阳的敌人被全歼） 辽沈战役取得了怎样的战果？有什么重大意义？ 歼敌47万余人，解放了东北全境，有了巩固的战略后方。 （师导）辽沈战役结束后，人民解放军又发动了什么战役？（展示幻灯）《三大战役形势图》，指导学生弄清淮海战役的大致地域分布。 指导学生看书，明确淮海战役中心：徐州。 简介：根据党中央部署，组成淮海战役总前委邓小平任总前委书记，统一领导指挥中原野战军和华东野战军，淮海战役。斯大林听到淮海战役胜利的消息后连连说：奇迹！奇迹！60万打败80万，这真是军事史上的一个奇迹！1949年元旦走投无路蒋介石发出求和声明。蒋介石是否真正想结束战争、实现和平？蒋介石和平阴谋被揭穿4月21日，毛泽东、朱德向人民解放军下达了进军的命令。信号弹划破天空，红旗招展，千帆相竞，鼓角相闻，人民解放军从江苏江阴到江西湖口500多公里的战线上，分三路渡江作战。国民党苦心经营三个多月的千里江防土崩瓦解南京政府大员如鸟兽散，仓皇逃往台湾。4月23日，人民解放军进入南京。南京解放，宣告了统治中国22年之久的国民党反动政府的覆灭。写下了著名诗篇《七律人民解放军占领南京》蒋介石曾狂妄叫嚣：只用三到六个月，就可以消灭共产党。三大战役解放战争的伟大胜利，迎来的将是诞生。毛泽东和他的战友们依依不舍告别了西柏坡，走上了去北京路……主席曾说，夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步，革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。但是中国共产党对于如