第二节定量认识化学变化学案2.doc

第二节 定量认识化学变化 学案 班级 姓名 【学习目标】 通过实验测定理解质量守恒定律的含义及守恒的原因并能解释一些简单的实验事实。 理解掌握化学方程式的配平及化学反应方程式的含义，能正确读写化学反应方程式。 【学习重点】 质量守恒定律的理解。2.化学反应方程式的书写及配平 【预习导学】 1． 的质量总和等于 的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 2．质量守恒的原因是化学反应前后，原子的 、 和 均没有改变，所以物质的总质量不变。 【教学过程】 一 定量认识物质的化学变化 1、提出问题 物质发生化学变化前后，总质量是否改变？是增加、减小、还是不变？ 2、提出猜想 物质发生化学变化前后，其总质量 ，猜想的依据是 。 3、实验探究 收集证据 实验探究一：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应 （1）氢氧化钠溶液颜色： 硫酸铜溶液颜色： 。 （1）反应观察到的现象 。 （2）反应的文字表达式 。 （3）结论： 。 实验探究二：碳酸钙和盐酸反应 （1）反应中观察到的现象有 ； ； 。 （2）锥形瓶中的石灰水的作用是 ； （3）反应的文字表达式 。 （4）结论： 。 4、结论 参加化学反应的各物质质量的总和 反应后生成的各物质质量的总和。我们把这个定律叫做 。 思考：如果将碳酸钙与稀盐酸的反应在敞口锥形瓶中进行，结果会怎么样了？ 。 5、为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等呢？ 在化学变化前后， 。 例：aI+5H2SO4 == 4I2+4X +H2S↑ +4H2O根据质量守恒定律确定X的化学式（ ） A．Na2S B．Na2SO3 C．NaOH D．Na2SO4 分析化学反应前后 一定变 一定不变的 可能改变的 ? ? ? ? ? ? 二 化学变化的表示方法 如何表示木炭在氧气中的燃烧反应？ 像这种用化学式来表示化学反应的式子，叫做 。 2．化学方程式的意义 以P为例： 4P + 5O2 2P2O5 4×31 5×32 2×142 （1）_______________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________ （3）_______________________________________________________________ 3．书写化学方程式所遵循的原则: （1）_________________________________________________________ （2）___________________________________