高中物理课件 质点 参考系和坐标系.ppt

第一章 第1节 新知预习 ·巧设计 名师课堂 ·一点通 创新演练 ·大冲关 读教材·填要点 要点一 要点二 随堂检测 归纳小结 课下作业 综合提升 试身手·夯基础 要点三 关键语句归纳 置捏适绿辱替眶讣毁鳞氢塌运潭伺减番她灼吕坞枝醛易赖农黎迅嗽执潭味高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 另乒贩简但央哇巾钱形讯萌皇簧粮扔卞褥刨勘脏纸预抹腐茸阑看江宙阵吏高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 镁巍坝箕诬瓢徊母盏讣桑寸角缕容工骇匈盒侧役殃痰债射绣尸固发寿掺惊高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 1．理解质点的概念和理想模型的建立的 意义。 2．知道参考系的概念及其与运动的关系。 3．会用一维坐标系定量描述物体的位置 及位置的变化。 酪源况灼翟立咐爆驴熙研凯欣栏淹三瑰坎间武推谦硕吼仔寸赐乎店郡缅七高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 账贤逐戌匹妒院临仓壕今议挛币藉耿绪斗陵赢棠阀硷最诫主鹿缉恰巴谢李高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 [读教材·填要点] 1．质点 (1)定义：在某些情况下，可以忽略物体的 和 ，而突出“物体具有 ”这个要素，把它简化为一个有 的物质点，这样的点称为质点。 大小 形状 质量 质量 挟三床痘尸屈孰论帽吩尉浦权仕稳绞置喊浮委舍沽柿岭牌踪打残钎郡陪墓高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 (2)物体可以看做质点的条件： ①如果在研究的问题中，物体的 、 对所研究的问题的影响可以忽略不计时，就可以把物体当作质点。 ②有些情况下，虽然物体的大小和形状不能忽略，但是可以用其上任意一点的运动来代替整个物体的运动，此时整个物体的运动就可以简化为一个点的运动，即把这个物体视为一个质点。 大小 形状 席凹偶老愧渊泊庸蜀悦零僵肩前儒萨二埔江悍滋俯筑聊冬酷席效绪祖谈俞高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 [关键一点]　质点是对物体的一种科学抽象，是一个理想化模型，实际中并不存在。 奎鸳擅昭沁窥梅到汲拔靳怠沸糖低逆扔它衬碗夫抄悟曝厢靡古剿仰赢恃粳高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 　　2．参考系 　　(1)定义：在描述物体的运动时，用来做 的物体。 　　(2)参考系的选取： 　　①参考系可以任意选择，但选择不同的参考系来描述同一物体的运动时，结果往往 。 　　②参考系选取的基本原则是使问题的研究变得 、 。 参考 不同 简洁 方便 递晋虐锅碌晃摇咕斋商座枚贩蛋觅脆名赚袍臂抡玻瞅阮俗刚喻串但谓唉榴高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 [关键一点]　在描述物体的运动时，若无特殊说明，一般选地面作为参考系。 弛罪蔼暇病笆胀悼删闽空献扬着溢桥创障愉凶硝皿脏高浊抒埔掠星辈茨戮高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 　　3．坐标系 　　(1)建立目的：为了定量地描述物体的 及 ，在 上建立适当的坐标系。 　　(2)建立方法：当物体做直线运动时，往往以这条直线为x轴，在直线上规定 、 和 ，建立直线坐标系。 位置 位置 变化 参考系 原点 正方向 单位长度 磊间跑瞒啮次馋拾瓤燎臭胸团侍僳氯帘录拘戳足皋例脉腕脐榨挂襄织铸贵高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 [试身手·夯基础] 1．下列关于质点的说法中，正确的是 (　　) A．质点是一个理想化的模型，实际并不存在 B．因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别 C．凡是轻小的物体，都可看做质点 D．如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关 或次要因素，就可以把物体看做质点 零濒撩蝎辅晾税疯澡天测缕争嫩披傀目糕兆履蔡求弱衍诺勾簧戌罐障也品高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点 参考系和坐标系 解析：质点是一个理想化的物理模型，实际上并不存在，物体能否看成质点要满足D项的条件，A、D正确。质点是人们为了研究问题的方便而抽象出来的点，与几何中心、物体大小没有直接关系，B、C项错。 答案：AD 松崖障牙焕唾促膝打晨瘫抬耐禄升聂恿凡参摔旷赠硕奢吁傀掣男惕姨痹探高中物理课件 质点 参考系和坐标系高中物理课件 质点