应用创新演练.ppt

[借题发挥]　 (1)应用动能定理解决多过程问题时，要根据题目所求解的问题选取合适的过程，可以分过程，也可以整过程一起研究。值得注意的是虽然我们列式时忽略了中间复杂过程，但不能忽略对每个过程的分析。 (2)在运动过程中，物体受到的某个力可能是变化的或分阶段存在的，应用动能定理列式时要注意这种力做功的表达方式。 2．如图7－7－5所示，竖直平面内的轨道ABCD由水平轨道 AB与光滑的四分之一圆弧轨道CD组成，AB恰与圆弧CD在C点相切，轨道固定在水平面上。一个质量为m的小物块(可视为质点)从轨道的A端以初动能E冲上水平轨道AB，沿着轨道运动，由DC弧滑下后停在水平轨道AB的中点。已知水平轨道AB长为L，求(注意：图中v0是未知的)： 图7－7－5 * 返回 * 应用创新演练 理解教材新知 把握热点考向 考向一 考向二 随堂基础巩固 第 七章 机械能守恒定律 课时跟踪训练 知识点一 知识点二 第 7 节 动能和动能定理 运动 焦耳 [重点诠释] [特别提醒] 研究物体的动能及能量间的转化时，如无特别说明，一般选地面为参考系。 1．下面有关动能的说法中正确的是 (　　) A．物体只有做匀速运动时，动能才不变 B．物体做平抛运动时，水平方向速度不变，动能不变 C．物体做自由落体运动时，重力做功，物体的动能增加 D．物体的动能变化时，速度不一定变化，速度变化时， 动能一定变化 解析：物体只要速率不变，动能就不变，故A错误。物体做平抛运动时，速率增大动能就会增大，故B错误。物体做自由落体运动时，其合力等于重力，重力做功，物体的动能增加，故C正确。物体的动能变化时，速度的大小一定变化，故D错误。 答案：C [自学教材] 2．内容 力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中 。 动能的变化 Ek2－Ek1 代数和 动能减少 动能增加 恒力 直线 变力 曲线 [重点诠释] (3)合力对物体做正功，即W＞0，ΔEk＞0，表明物体的动能增大；合力对物体做负功，即W＜0，ΔEk＜0，表明物体的动能减小。 (4)动能定理不仅描述了功和动能增量之间的等值关系，还体现了它们之间的因果关系，也就是说力对物体做功是引起物体动能变化的原因，合外力做功的过程实质上是其他形式的能与动能相互转化的过程，转化了多少由合外力做了多少功来度量。 2．应用动能定理解题的步骤 (1)确定研究对象和研究过程。 (2)对研究对象进行受力分析。(研究对象以外的物体施于研究对象的力都要分析，含重力) (3)写出该过程中合外力做的功，或分别写出各个力做的功(注意功的正负)。如果研究过程中物体受力情况有变化，要分别写出该力在各个阶段做的功。 (4)写出物体的初、末动能。(注意动能增量是末动能减初动能) (5)按照动能定理列式求解。 3．动能定理的优越性 (1)对于变力作用或曲线运动，动能定理提供了一种计算变力做功的简便方法。功的计算公式W＝Flcos α只能求恒力做的功，不能求变力的功，而由于动能定理提供了一个物体的动能变化ΔEk与合外力对物体所做功具有等量代换关系，因此已知(或求出)物体的动能变化ΔEk＝Ek2－Ek1，就可以间接求得变力做功。 (2)与用牛顿定律解题的比较： 牛顿定律 动能定理 相同点 确定研究对象，对物体进行受力分析和运动过程分析 适用条件 只能研究在恒力作用下物体做直线运动 对于物体在恒力或变力作用下，物体做直线或曲线运动均适用 应用方法 要考虑运动过程的每一个细节，结合运动学公式解题 只考虑各力的做功情况及初、末状态的动能 运算方法 矢量运算 代数运算 两种思路对比可以看出应用动能定理解题不涉及加速度、时间，不涉及矢量运算，运算简单不易出错。 2.一质量为m的小球，用长为l的轻绳悬挂 于O点，小球在水平力F作用下从平衡位 置P点很缓慢地移动到Q点，如图7－7－1 所示。力F所做的功为 (　　) A．mglcos θ　　　　　　 B．Flsin θ C．mgl(1－cos θ) D．Fl(1－sin θ) 图7－7－1 解析：小球的运动过程是缓慢的，因而小球任何时刻均可看做是平衡状态，因此力F的大小在不断变化，F做功是变力做功。小球上升过程只有重力mg和F这两个力做功，由动能定理得－mg(l－lcos θ)＋WF＝