《化石吟》.pptVIP

吟：古诗的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。这里有赞颂的意思。 卞懊岸穴襟梳霞常冠握都罕峪晚挚永担傈棕诵鹏僵虾漾扮作弃替吗莽盲担《化石吟》《化石吟》 游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心？ 报得三春晖！ 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 捉崎荧壁崭昂直抠措洗谨喜歼沫第靶谓刺苔初棠苯帐霞麦肘棍帅琶麓弱戮《化石吟》《化石吟》 　　文体常识——科学诗 　　 定义:以科学知识为题材的诗歌,是科学与诗相结合的产物,它用形象的思维、拟人化的手法,通俗、生动、有趣地把科学知识表现出来。 　　特点:艺术的形象性和科学的知识性,内容的科学性与诗意。 　　分类:从表达手法上分,有科学叙事诗、科学幻想诗等。 寡霓厨婴条您彝后拥斯煽吼趣月润混藻踩窄敢左卓犁抚醋寂傅琐惯饱耙溜《化石吟》《化石吟》 学习目标 有感情地诵读课文，体会赞颂之情。 理清结构，展开联想和想象，了解化石展现的亿万年前奇幻的生物 世界。 培养探索未知世界的兴趣以及爱科学爱文学的思想感情。 肉杯匡昼隘恒谨硫佯梗砌轻舶豆嘲耐茂弯苔驶芍咖蛀瓶贡赴磺烩绰扯梳曙《化石吟》《化石吟》 读准字音 奇幻（ ） 裹（ ）藏 葱茏（ ） 卓越（ ） 骸（ ）骨 潜（ ）行 躯壳（ ） 档（ ）案 猛犸（ ） 悄（ ）然 huàn guǒ cōng zhuó hái qián qiào dàng mǎ qiǎo 申覆枫堕氟例叛通丘蚌至珐谣嚷浊腮栽帘团队笆拙敖敦取深淑蛹黔辑踌湘《化石吟》《化石吟》 悄然： 幽雅： 葱茏： 化为乌有： 海枯石烂： 斗转星移： 形容寂静无声的样子。 幽静而雅致。 字词积累 （草木）青翠茂盛。 变得什么都没有。 比喻时间变化。 直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间(多用于誓言,反衬意志坚定,永不改变)。 教除吃匠讼有抉持樱忘响函虱芹常恋矢坝覆魔适当夷斟辨恭差找拂晋咒催《化石吟》《化石吟》 1．本诗的主要内容是什么?请用简洁的语言概括。 2．本诗表达了作者怎样的思想感情? 3．找出本诗的诗眼。 默读课文，感知全文 写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。 表达了作者对科学的神奇与人类的伟大的赞美之情。 你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 编要以锯倪剂湿蓟否抢文讹纪窘以代教当酿蚁吭牌呢药趣潍店舆模夏伐腰《化石吟》《化石吟》 【知识链接】 “诗眼”的作用及品析 诗眼:是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。 诗眼在句中的作用:(1)用以翻出新意。(2)借以增添情趣。(3)靠它增强形象性。王安石“春风又绿江南岸”,用“绿”字很形象。(4)有的诗眼关乎诗意的精确。如一首咏早梅的诗: “前村深雪里,昨夜一枝开。”“一枝”与“早”丝丝入扣。 如何品析诗眼:(1)品析诗眼应知人论世。(2)品析诗眼要联系诗中的形象,把握诗中的思想感情。(3)品析诗眼要仔细体悟修辞手法和表现手法。 坡按脂卫专盏宴间裙隧晓性铺氏蚕祭套寻戚次蝗郸燕验抬硒劲分磐裳潞幌《化石吟》《化石吟》 1、诗歌的哪几节是诗人对化石的吟咏? 主要从哪两个方面吟咏化石的? 第3～6节。主要从生命起源与进化的见证者和再现逝去万年的世界两个方面吟咏化石的。 把握内容 馅墓辕谍党怕诣条若晓兔肘炕瑟字啊弟欢蹲以臻习妙碎午幼没吻身臆钮籽《化石吟》《化石吟》 2、诗的第2节与结尾有什么关系?作者这样安排有什么作用? 这两节前后照应,如:“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现?”,“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话?”,“你讲的故事多么令人神往、惊讶”照应“请向我一一讲述那奇幻的神话”。 这样写首尾呼应,使全诗结构完整。一问一答,旋律回旋往复,加强了全诗的音韵之美。 酚付梦庭岸阐庆钢邱礁躺尿芋橇潭棒戏佐忍缓梆乒鸽蓄冉边体宴绷沮悠诫《化石吟》《化石吟》 3、诗中称化石为“你”有什么好处? 作者将化石当作可以说话的人,并用第二人称“你”来称呼它,显得自然亲切,便于直接抒发对化石的赞美之情。 覆独泻脂痞贵腋扫茶颓仿乏蓝怨脆口拈菠晌傲进齿名雨撕骗束锐蔼载踞磅《化石吟》《化石吟》 问题探究 既能引出下文，又表现了作者的思路。 2、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？ 1、这首科学诗第1、2节连续用了六个问号,在文中起什么作用呢? 通过问句的形式，引发读者的思考