冀教语文七上皇帝的新装第一课时.pptVIP

皇帝的新装 学习目标： 1、了解有关童话知识及作者。 2、听朗读，识记字词，初步感知课文内容。 3、 朗读课文，整体把握故事情节，能复述课文。 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。 体裁介绍 童话的特点 文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 作者简介 炫( )耀 陛( )下 御( )聘( ) 头衔( ) 滑稽( ) 钦( )差大臣 骇( )人听闻 1.正音 检查预习 2.一字多音 更衣（ ） 更多（ ） 自称（ ） 称职（ ） 称杆（ ） 圈定（ ） 猪圈（ ） 关系（ ） 系上（ ） xuàn bì yù pìn xián jī qīn hài gēng gèng chēng chèn chèng quān juàn xì jì 听朗读，完成以下几个问题： 1、标小序号、生字音。 2、找出课文共出现了 哪些人物。 更 衣 室 皇帝 爱 新装 织 衣 室 骗 子 做 新 装 大 臣 看 新 装 展新装 “可是他什么衣服也没穿呀！” 阅读课文,思考下列问题: 1、按照皇帝“爱新装 做新装 看新装 展新装”的顺序，理清本文结构层次。 结局 展新装 看新装 第1段 第2至4段 第5至22段 第23段至末尾 爱新装 做新装 一、引子 二、开端 三、发展 四、高潮、 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。---主线 2、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句 阅读课文，思考问题。 1、请同学们回忆一下文中主要人物有哪几个？ 2、通过这些方法的刻画，你觉得这些人具有怎样的性格特征？ 4、你觉得这种情况在现实中会存在吗？作者在写的过程中很显然的还运用了什么手法？这种手法的使用有何好处？ * *