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（一）费德勒模型 费德勒提出了有效领导的权变模型，他认为任何领导形态均可能有效，影响有效性的环境因素主要有： 1.领导者和下级的关系 2.职位权利 3.任务结构 费德勒以一种被称为“你最不喜欢的同事”（LPC）的问卷调查来反映和测定领导者的领导风格。他将3个环境变数任意组合成8种情况，得出费德勒模型。 费德勒模型的意义： 1.为研究领导行为提供了新方向，强调从效果出 发定领导行为。 2. 将领导行为和情绪的影响、将领导者和被领导 者之间关系的影响联系起来。 3. 告诉管理层必须依照情况来选用领导人。 4.主张有必要改造环境以符合领导者的风格 。 卡曼指出有效的领导者所采取的领导形态和被领导者的成熟度（有成就感的动机，负责人的愿望与能力，以及具有工作和人群关系方面的经验和受过相当的教育）有关。 此理论是由家长对子女不同的成长期采取不同的管理方式得来的。它指出当被领导者成熟度高于平均水平时，应采用低关系，低工作；当被领导者成熟度一般时，应采用高关系，高工作或高关系，低工作；当被领导者成熟度低于平均水平时，应采用低关系，高工作。 此理论告诉我们，对不同的对象应采取不同的领导方式。 （二）领导的生命周期理论 加拿大豪斯将激发动机的期望理论和领导行为的四分图结合在一起，提出：领导者的效率是以能激励下级达成组织目标（高工作）并在其工作中使下级得到满足（高关系）的能力来衡量的。高工作和高关系的组合不一定是最有效的，领导人的领导方式应依情境而变，任务不明确的应“高工作”，任务已明确的应“高关系”。 豪斯认为一个领导者的职责有： 1.员工达成目标后，增加报酬的种类和数量，增加吸引力。 2.明确下级的工作目标，指明达成目标的道路，协助职工克服障碍，使其较易获得这些报酬。 3.在完成工作的过程中，增加下级满足其需要的机会。 （三）途径——目标理论 一、决策的含义：方向、目标、方法、手段的抉择 第四节 决策与参与 古代最早见于秦汉《韩非子》；现代50年代源于美国，decision making（做出决策）。 策的本质：创造型的思维活动，是在认识基础上的（即认识之后的思维），它是认识和行动的终结。决策没有实际意义，只有在付诸行动之后，方有意义。 从四个方面把握决策的概念： （1） 针对问题 （2）凡是觉得都不是唯一的，至少有两个或两个以上的方案 （3）所有决策都是针对未来的 （4）凡是能成为决策的都是有结果的。 决策 定义：针对特定的问题，从若干种可供选择的、有关未来事件的解决方案中做出的一种决择或决定。 决策的七要素： a针对性：针对问题； b目标性：问题与目标是两个概念； c预测性：针对未来的； d选择性：方案的选择； e论证性：要进行科学的论证； f计划性：决策不是盲目的，是有聚合的； g实施性：凡是决策都是为了实施，否则无意义。 决策类型 A 经验决策：以经验、知识为依据 B 确定型决策：风险性决策，不确定性决策 C 个人决策：集体决策 D 战略决策：战术决策，作业决策 E 常规型决策：非常规决策 决策意义 A.高瞻才能深谋远虑：读史观今，总要参照历史伟人。原因为何？ 丰功伟绩：一是仰慕心理，二是成功之道。 居高远眺：“站在前人的肩膀上才会使自己高大”；举事兴业，站得高，方能看得远。 B.深谋远虑，才高可瞻：“凡事预则立，不预则废”，没有预见，谈不上领导。以广博的知识为基础，通过敏锐的洞察，准确的判断，严密的推理和论证、策划未来的行动。 军界：军事上强调“兵贵精、将贵谋”。为将之道，不可无勇，但“谋”总是第一位的。 商界：商战就是智战，不仅要品种新、质量优、价格合理，还要有销售策略和经营谋略的策划。 政界：行政也十分重视谋算和防范。审时度势，优于未萌 C.事业成功的关键在于防止谋虑失算：正反事例告诉我们，要想干出一番事业，不仅需要深谋远虑之心，还必须要有谋算之才和谋算之术。 才者智之资也；智者才之师也。尤其应避免“志大才疏”者，如马稷：“言过其实，不可大用”。 程序1：发现问题是制定决策的起点 A.问题是制定决策的原因； B.问题制约着决策过程的其他环节； C.问题决定着决策过程所设计的范围和基本性质； 程序2：搜集信息是制定决策的基础 A.它是发现、分析问题的前提； B.它为形成决策设想，提供