2013年数学高考总复习重点精品课件：《1-5-1 直线与圆》课件.pptVIP

第1课时　直线与圆 1．两直线平行、垂直的判定 (1)①l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2(两直线斜率存在，且不重合)，则有l1∥l2?k1＝k2，l1⊥l2?k1·k2＝－1. ②若两直线的斜率都不存在，并且两直线不重合时，则两直线平行； 若两直线中，一条直线的斜率为0，另一条直线斜率不存在，则两直线垂直． (2)l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0， 则有l1∥l2?A1B2－A2B1＝0，且B1C2－B2C1≠0， l1⊥l2?A1A2＋B1B2＝0. 6.圆与圆的位置关系 (1)相离；(2)外切；(3)相交；(4)内切；(5)内含． 利用两圆圆心距与两圆半径之间的大小关系判定． (1)(2011·徐州模拟)过点(1,0)且倾斜角是直线x－2y－1＝0的倾斜角的两倍的直线方程是________． (2)记直线(m＋2)x＋3my＋1＝0与直线(m－2)x＋(m＋2)y－3＝0相互垂直时m的取值集合为M，直线x＋ny＋3＝0与直线nx＋4y＋6＝0平行时n的取值集合为N，则M∪N＝________. 　 (1)求直线方程的本质是确定方程中两个独立的系数，其常用方法是 ①直接法：直接选用恰当的直线方程的形式，写出结果； ②待定系数法：即先由直线满足的一个条件设出直线方程，使方程中含有一待定系数，再由题给的另一条件求出待定系数． (2)判定两直线平行与垂直的关系时，如果给出的直线方程中存在字母系数，不仅要考虑斜率存在的情况，还要考虑斜率不存在的情况． (3)使用点到直线的距离公式时，若所给的直线方程不是一般式，则应先把方程化为一般式，再利用公式求距离；使用两平行线间的距离公式时，两直线必须是一般式且两直线方程中x，y的系数要对应相等． 1．(1)直线l过点(－1,2)且与直线2x－3y＋4＝0垂直，则l的方程是(　　) A．3x＋2y－1＝0　　　　　 B．3x＋2y＋7＝0 C．2x－3y＋5＝0 D．2x－3y＋8＝0 (2)函数y＝a2x－2(a＞0，a≠1)的图象恒过点A，若直线l：mx＋ny－1＝0经过点A，则坐标原点O到直线l的距离的最大值为________． 圆的方程的求法 (1)几何法，通过研究圆的性质、直线和圆、圆与圆的位置关系，从而求得圆的基本量和方程； (2)代数法，用待定系数法先设出圆的方程，再由条件求得各系数．从而求得圆的方程一般采用待定系数法． [提醒]　根据条件，设圆的方程时要尽量减少参数，这样可减少运算量． 2.我们把圆心在一条直线上且相邻两圆彼此外切的一组圆叫做“串圆”．在如图所示的“串圆”中，圆C1和圆C3的方程分别为x2＋y2＝1和(x－3)2＋(y－4)2＝1，则⊙C2的方程为____________． (2012·江苏卷)在平面直角坐标系xOy中，圆C的方程为x2＋y2－8x＋15＝0，若直线y＝kx－2上至少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值是________． “代数法”、“几何法”在解决直线和圆位置关系中的“价值体现” (1)讨论点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系时，一般可从代数特征(方程组解的个数)或几何特征(点或直线到圆心的距离和两圆的圆心距与半径关系)去考虑，其中用几何特征较为简捷、实用． (2)在解决直线与圆的位置关系问题时，一定要联系圆的几何性质，利用有关图形的几何特征，尽可能地简化运算，讨论直线与圆的位置关系时，一般不用Δ＞0，Δ＝0，Δ＜0，而用圆心到直线的距离d＜r，d＝r，d＞r，分别确定相交，相切，相离的位置关系． 3．已知圆C：x2＋(y－1)2＝5，直线l：mx－y＋1－m＝0. (1)求证：对m∈R，直线l与圆C总有两个不同的交点； (2)设l与圆C交于A、B两点，若|AB|＝，求l的倾斜角． 解析：　(1)证明：由已知l：y－1＝m(x－1)， ∴直线l恒过定点P(1,1)． ∵12＋(1－1)2＝1＜5， ∴点P在圆C内，则直线l与圆C总有两个不同的交点． 数形结合思想—解答与圆有关的最值问题 已知圆C：(x＋1)2＋y2＝8，点Q(x，y)是圆C上一点，则x＋y的取值范围是________． 解答本题关键是令x＋y＝t，再根据该直线与圆的位置关系即可求解，利用数形结合思想可以求解 与圆有关最值问题的类型： (1)求圆上的动点Q(x，y)与圆外点、直线距离的最值； (2)已知圆上的动点Q(x，y)，求与点Q坐标有关的解析式的最值； (3)已知某直线上的动点Q(x，y)，求过该点向某圆所作切线段的最小值等． (2012·湖北卷)过点P(1,1)的直线，将圆形区域{(x，y)|x2＋y2≤4}分为两部分，使得这两