2013年最新初中化学精品教学课件：沪教版九年级全册 第二章第二节 奇妙的二氧化碳.pptVIP

` 2.2奇妙的二氧化碳 （第二课时） 学习目标 掌握实验室制取二氧化碳的原理、发生装置及收集和检验、验满方法。 能制取一瓶二氧化碳气体并验满 了解二氧化碳与人体健康的关系 知识回顾 知识回顾 制取气体的一般思路 药品和反应原理 发生装置选择 收集方法 检验和验满方法 实验制取二氧化碳 实验制取二氧化碳发生装置的选择 依据：反应物的状态和条件 讨论 实验制取二氧化碳收集装置的选择 阅读课本P44页 思考：气体收集方法 1.排水法适用于 2.向上排空气法适用于 3.向下排空气法适用于 实验制取二氧化碳的检验和验满 验证方法 ： 通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。 验满方法： 用带燃着的木条伸到瓶口，木条熄灭，则已满。 实验制取二氧化碳 活动探究 仔细观察，小结制取步骤 积极参与合作完成 制取一瓶二氧化碳并验满 观察蜡烛熄灭实验 讨论 现象： ； 结论：二氧化碳具有 的物理性 质、 、 的化学性质。 利用： 。 阅读交流 二氧化碳与人体健康（课本P45） 思考： 山洞探险一般都是打着火把，单纯是为了照明吗？ 人群较多的地方应该____________. 进入含有较多二氧化碳气体的地方做_____________实验检验二氧化碳的含量,以免危害人体健康. 小结巩固 对照学习目标阅读课本第43-46页， 过关测试 相信自己 体 会 学习过程和方法： 观察、实验、探究 分析、判断、推理 * * 泰兴市宣堡初中 封娟 验满方法 验证方法 收集方法 发生装置 反应条件 药品状态 反应原理 过氧化氢溶液和二氧化锰 高锰酸钾 药 品 A B 实验室制取氧气思路方法 用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则证明已满。 验满方法 用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。 验证方法 向上排空气法或排水法 收集方法 B A 发生装置 不需加热 加热 反应条件 固体、液体 固体 药品状态 反应原理 过氧化氢溶液和二氧化锰 高锰酸钾 药 品 A B 实验室制取氧气思路方法 高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰+氧气 加热 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 药品： 石灰石（或大理石）和稀盐酸 原理： 碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 CaCO3 HCl CaCl2 CO2 H2O 固体 液体 常温,不须加热 固液、不加热 固、加热 A B 1.为什么长颈漏斗下端要浸没在液面以下？ 防止生成的气体从下端跑出 2.如何检查装置的气密性? 向长颈漏斗中加水形成液封,用止水夹夹紧乳胶管 ,继续加水,长颈漏斗中水柱持续不下降说明气密性良好. 验满方法 验证方法 收集装置 发生装置 反应条件 药品状态 反应原理 药品 石灰石（或大理石）和稀盐酸 碳酸钙+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水 固态、液态 不需要加热 与过氧化氢制氧气相似 向上排空气法 通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。 用带燃着的木条伸到瓶口，木条熄灭，则以满。 小结归纳： 步骤： 1.连接装置检查装置气密性 2.装入药品（先固后液） 3.收集气体 4.验满 步骤： 1.连接装置检查装置气密性 2.装入药品（先固后液） 3.收集气体 4.验满 清洗整理，养成良好习惯 蜡烛由下而上依次熄灭 密度大于空气 不能燃烧 不支持燃烧 灭火 注意通风散热 灯火 1.掌握实验室制取二氧化碳的原理、发生装置及收集和检验、验满方法。 2. 能制取一瓶二氧化碳气体并验满 3.了解二氧化碳与人体健康的关系 完成基础测试题1-5题