二年级数学上册总复习.docVIP

总 复 习 教学内容： 1.乘、除法的含义（1课时）。 2.表内乘、除法计算（1课时）。 3.乘、除法的应用题（1课时）。 4.概念问题（1课时）。 教学要求： 使学生进一步理解本册部分知识之间的内在联系，使学生对本学期所学的知识得到巩固和加深，计算能力和解答实际问题的能力得到提高，达到本学期规定的教学要求。 教学重点：乘、除法的含义及表内乘除法的计算。 教学难点：乘、除法的应用题。 教学关键： 1.熟记乘法口诀。正确理解乘、除法的含义。 2.正确掌握乘、除法应用题的解答方法。 课时划分： 1.乘、除法的含义 1课时 2.表内乘、除法的计算 1课时 3.乘、除法的应用题目 1课时 4.概念复习（观察物体；方向与位置；时、分、秒；统计与猜测） 1课时 第 一 课 时 课 题：乘、除法的含义 内 容：课本第三、第七单元内容 教学目标： 使学生进一步理解用乘法和除法的含义以及乘、除法各部分之间的名称。 教学重点：进一步理解用乘法和除法的含义以及乘、除法各部分之间的名称。 教学难点：进一步理解用乘法和除法的含义以及乘、除法各部分之间的名称。 课 型：复习课 教学方法：练习法 教具准备：实物展示台 教学过程： 一、复习乘法含义及各部分名称 教师出示图： 师：求一共有几朵 ，用加法计算怎样列式？ 生：6+6+6=18。 师：用乘法计算怎样列式？ 生：6×3=18或3×6=18。 指名说出乘法算式中各部分名称。 教师小结：求几个相同 加数的和，用乘法计算比较简便。3个6相加既可以写成3乘6，又可以写成6乘3。 二、复习除法含义及部分名称 教师及时出示图1： 师：说说这幅图的意思。 生：有9朵花，平均分到3个盘子中，每个盘子有几朵花？ 师：你会独立解答吗？ 生：9÷3=3（个） 师：这个算式表示什么？ 生：表示有9朵花，平均分成3盘，每盘有3朵花。 老师出示图2： 师：说说这幅图的意思，并列出一个除法算式。 生：有12个三角形，每3个为一份，可以分成几份？12÷3=4（份） 指名说一说除法算式中的各部分名称。 三、巩固练习 1.3+3+3+3=（ ）×（ ） 2+2+2=（ ）×（ ） 5+5=（ ）×（ ） 2.列式计算。 ⑴7个8相加是多少？ ⑵8的6倍是多少？ ⑶ 把56平均分成7份，每份是多少？ ⑷72是9的多少倍？ ⑸48里面有几个8？ ⑹两个乘数都是9，积是多少？ ⑺除数是3，被除数是27，商是多少？ 四、小结 把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算；求一个数里面有几个另一个数，也是用除法计算。 五、作业 1.完成同步训练。 第 二 课 时 课 题：表内乘、除法的计算 内 容：课本总复习。 教学目标： 1.使学生进一步理解口诀的意义和熟记乘法口诀表。 2.使学生能够熟练地利用乘法口诀求积、求商，提高计算能力。 教学重点：熟记乘法口诀表。 教学难点：利用乘法口诀求积、求商，提高计算能力。 课 型：复习课 方 法：练习法 教 具：口算卡片 教学过程： 一、复习乘法口诀。 1.背乘法口诀。 采用口诀接龙或对口令等形式让学生记忆口诀。 2.把下面的口诀说完整。 七（ ）五十六 六（ ）五十四 （ ）七三十五 六八（ ） 六七（ ） 八（ ）六十四 3.说出下面口诀所表示的两种意思。 “五六三十” 、“七八五十六”、 “八九七十二”。 如：：“五六三十”表示5个6相加是30，也可以表示6个5相加是30。 4.根据每句乘法口诀，说出两个乘法算式和两个除法算式。 （让学生一组说口诀，一组说算式。） 二、复习乘、除法计算 1.用口诀求积。 7×6 8×4 5×9 6×8 9×7 6×9 8×7 9×