1.华南理工大学学院本科实验教学工作评估指标.docVIP

华南理工大学实验教学工作评估指标 指标 评估标准 评估材料 或评估方式 一级 二级 A级 C级 (一) 教学文件与执行 1.教学文件 （7%） 1.重视实验教学，按教学规律大部分独立开设实验课，与理论教学统筹协调 2.教学大纲完整、规范，有利于学生实践能力和创新精神的培养 3.所用教材讲义（实验指导书）与实验课配套，选用国家推荐教材或获省级以上奖励的教材 1.比较重视实验教学，有独立开设实验课，与理论教学基本统筹协调 2.教学大纲基本完整、规范，基本有利于学生实践能力和创新精神的培养 3.所用教材讲义（实验指导书）与实验课配套，符合教学大纲要求 教学计划、实验教学大纲、实验教材、讲义（实验指导书） 2.文件执行 （%） 1.每学期教学计划学时学分没有变更 2.按大纲要求100％开出 1.每学年教学计划学时学分有一门变更 2.按大纲要求0%以上开出 教学计划变更报告 (二) 教学内容与改革 3.教学内容 （10%） 1.综合性、设计性实验占实验课程总数比例≥80％ 2.1.综合性、设计性实验占实验课程总数比例50～60 2.内容基本充实 实验教学、随机听课情况 4.教学改革（10%） 1.以培养学生创新能力为核心，较多地改造传统的实验教学内容和实验技术方法 2.注重实验教学研究项目 1.以培养学生创新能力为核心，对传统的实验教学内容和实验技术方法有一定地改造 2.能开展实验教学研究项目 实验教材、实验教改项目 (三) 教学过程 5.教师教学 （%） 1.指导教师备课认真、准备充分 2.能够运用现代教育手段调动学生积极性 3.实验报告全部认真批改 4.评价实验结果科学、评分公正 1.指导教师做了一定准备 2.手段比较单一 3.实验报告部分批改，比较认真 4.评价实验结果比较科学、评分公正 随堂听课情况、实验报告 6.实验指导 （%） 1.每个学生都进行了实验预习2.学生实验原始数据记录完整、详实 1.部分学生进行了实验预习 2.学生实验原始数据记录基本完整、详实指导教师对学生的预习情况记录、学生原始数据记录本 （%）≥6次，巡查记录完好 学院有组织巡查实验课，且每学期 ≥2次，巡查记录完好 学院提供巡查记录本，教务系统统计资料 (四) 实验教师队伍 .教师结构 （%） 实验项目有以上教师指导 50～60实验项目有以上教师指导 统计资料 .教师水平 （10%） ≥4.60 2.具有以下任意一项： （1）近四年来有省级以上教学成果奖≥2篇 1.学院承担的实验课程学生评教平均分为4.50～4.55 2.具有以下任意一项： （1）近四年来有以上教学成果奖≥1篇 提供证明材料。 注：如无获得教学成果奖和发表实验教学相关论文，本项得零分，不可填D (五) 实验室.实验室开放 （%） 1.实验开放范围及覆盖面广2.开放记录本管理规范 3.网络教学资源丰富且有更新 1.有开放性实验室 2. 实验室开放 11.实验室管理 （%） .与实验室管理有关的制度健全文件.对实验设备仪器能经常维修、保养，实验室无设备仪器故障影响教学现象.与实验室管理有关的制度健全文件.对实验设备仪器能经常维修、保养，实验室无设备仪器故障影响教学现象 实验室文件、实验室运行维修记录、对实验室的现场考查、随堂听课情况 12.实验室安全防护 （%） (六) 实验教学效果 实验理论知识掌握（%）掌握实验理论知识实验报告完备，部分实验报告有独到见解掌握实验理论知识实验报告完备 14.动手能力培养（5%） 1.实验操作较好 2.学生的动手能力和实验基本技能强 1.实验操作一般 2.学生的动手能力和实验基本技能比较强 操作、实验报告 1.实验素养（%） 1.掌握了科学实验的基本方法，能理解、分析和解决一些实际问题 2.学生创新精神强 1.基本掌握了科学实验的基本方法，能理解、分析和解决一些实际问题 2.学生有一定的创新精神 实验报告、学生实验成果及获奖情况 () 示 范 辐 射 作 用 16.提供社会服务 （%）≥100人次/学年 2.服务其他社会人员总人数≥10人次/学年 1.服务其他高校学生总人数80～～ 提供证明材料 17.实验教学研究成果推广 （%） 同时具有以下任意一项： 1.自主开发实验项目推广应用 2.实验教材向其他高校推广应用 3.自制实验仪器设备向其他高校推广应用 4.开发实验教学与管理软件向其他高校推广应用 提供证明材料 注：如无相关推广成果，本项得零分，不可填D 说明：1．评估介于A级、C级之间为B级，低于C级的为D级； 2．评估标准中的A、B、C、D依次对应计算权重为1、0.8、0.6、0.4。 1