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九中团委共青团团课教程 作者：团委????时间：2004-5-4 19:40:56; 第一部分　中学团支部工作概述 　　中学团支部工作是中学教育工作一个重要组成部分，中学团组织满足和升华了中学生政治上要求进步的向往和追求。 　　中学团支部是中学党的组织联系中学生的纽带，中学团支部是团结和教育同学的富有感召力的核心，是班级其他组织的指导者，中学团支部是基层党组织（党支部）在中学中不可或缺的助手。 一、?????????? 中学团部工作的地位：中学团支部工作地位的特殊性主要表现在以下三个方面 １、??????????? 中学团支部工作是全团工作的基础 共青团工作是一项系统工程，中学共青团处在全团工作的最前端，而中学团支部是这最前端的基础，在这最前端的许多高中学校开设了党课，或者建立了中学生团校党课辅导班，吸收优秀的团员听党课，了解党的基础知识，启发他们的入党动机和政治觉悟，大批他们中的优秀分子纷纷提出入党申请。经过党组织的考验和培养，每年都有一批成为光荣的中学生党员，即使因未年满１８周岁或其它原因而未能在中学入党的团员，学校党组织也会将本人的表现与申请书随档案转往团员毕业后所去的单位，让那儿的学校党组织继续培养，因此中学团支部的基础作用甚至对党的事业也具有一种重要的基础性的地位。 ２、??????????? 中学团支部工作是学校工作的一个重要组成部分 随着我们进到中学知识的积累，对人生了解的加深，在思想上了进一步加深了对政治的理解，在心理上，开始产生加入正式团体的期望和归属要求，但作为中学生又毕竟初涉人生，不论在政治信仰，人生经验等方面很难达到党员标准，若用党员的标准去衡量他们，将会把大多数人拒绝组织大门之外，而共青团组织以其先进性和群众性统一的性质特点，并用团组织上的力量加以培养、改造和锻炼，提高思想觉悟和政治意识，使它们更快更好地成为党组织的一员，这种培养，教育人的作用与政教处一起组成学校的德育工作。团的这种过渡性、阶段性作用是没有其它组织所能替代的。 ３、??????????? 中学团支部工作是在教师指导下，以学生为主体的教育实践 中学团委都有一个指导老师，在日常工作中教师都要吸收学生团员的意见，经过讨论，形成集体的决策，做出决策后学生团员在实施的过程中充分发挥主观能动性，开展各种有效的，富有时代特征和中学生喜闻乐见的活动，团内的各项工作都要充分讨论，调动广大团员的聪明才智，由团员自己筹备、自己组织、自己参加。这种主体作用的发挥，是培养团员的创造性思想感情和能力，照顾团员实际利益的有效途径，是对团员的服务。 二、?????????? 中学团支部的特点 　　中学团支部比其它行业的团支部具有以下的特点，了解这些特点是作好支部工作的前提。 １、??????????? 基本统一的建制 中学团支部建制的同构性和稳定性使得各支部工作的可借鉴性和可移植性大为增强，也使得各支部之间展开竞争和竞赛具有一种可比性。 ２、??????????? 大致相同的成员群体。 同一班同学基本相同的年龄、知识结构、经历，大致相同的身心特点、思想历程、兴趣爱好和感情世界。使得中学团支部开展活动具有需求明显、热点好抓的特点，能够满足大多数团员的需求，我们就是要找出这些特点，以利于开展工作。 ３、??????????? 完全课余的工作模式 ４、??????????? 中学团支部是班级工作的核心，对班会起指导作用 这种特点是源于组织性质的不同：共青团是先进青年的群众组织，强调先进性与群众性的结合，而学生会则是强调了全体同学的共同参与，这种指导作用主要表现在协助班主任实施有效管理，充分发挥学生的自觉能动性。 　　5、中学团支部在接受上级团委的领导、发挥团员主体性作用的同时，接受班主任的指导。 　　三、中学团支部工作的内容　中学团支部既有作为基层团的内容，又有中学特点的方面。 　　１、学习、宣传和教育工作 中学生的主要任务是学习一切应当掌握的信息和知识，这种学习、宣传和教育不能取代正常的教学任务，但它是对课堂授课内容的必要补充，对于团员来讲，更是在政治教育上的必要提高，使之保持团员先进性。同时，这种工作不是通过老师来进行，而是非常强调中学生的自我教育、自我提高、强调团员充当“小先生”，充分发挥每一位团员的积极性和能动性，要避免出现“支部书记一人唱戏，下面团员吵吵嚷嚷”。在开展学习、宣传和教育工作时，应当多做调查研究，掌握同学心声，了解同学的希望，然后大家一起出主意，在活动方式上主要采用实践方式，若要采用课堂教育的方式，应当尽可能请那些更接近“信息源”的人，因为心理学认为：我们一般会更注重听取更接近“信息源”的那些人的意见，认为那些人带来的信息是可靠的。 在团支部的学习、宣传和教育工作中，关于科学文化知识的教育应当是一个重要的内容，比如，团支部可以抓住近期同学们一致