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声现象练习题 下列说法中正确的是（ ） A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 C．只要人听不到声音物体就一定没有振动 D．以上说法都正确 在一篇古文中的这样一句话：“余音绕梁，三日不绝”，表达了作者对这里的声音的喜爱之情，这是由于 （　） Ａ．屋梁的振动　　Ｂ．声音的混响　　　Ｃ．声音的共鸣　　 Ｄ．回声 小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ） A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度 关于声现象，下列说法正确的是 A．物体不振动可能也会发出声音 B．声音在空气和水中的传播速度不同 C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 关于声音，下列说法中正确的是 A．声波具有能量 B．声音可以在真空中传播 C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小 在操场上体育课时，总感觉老师的声音没有在课堂上听起来的响亮，下列说法中错误的是（ ） A.人耳很少听到与原声相隔小于0.1秒的回声? ?? ?B.体育教师的声音的响度太小? C.在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射? D.在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强 桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是 A.空气—水—鱼 B.桌子—空气—水—鱼 C.桌子—鱼缸—水—鱼 D.桌子—空气—鱼 下列关于声音的说法中不正确的是 A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声 C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 下列说法错误的是（ ） A.引吭高歌中的高是指响度大? ?? ?B.起音太高上不去中的高指的是音调? ?? ? C.尖声细嗓指的是音调? ???D.轻声细语指的是音调 调节电视的音量旋钮是在调节声音的（ ） A.音调? ?? ?B.响度? ?? ?C.音色? ?? ?D.频率 为了保持安静的工作和休息环境，周围的声响大致不应超过 （ ） 　　A. 20分贝 B. 50分贝 　　C. 70分贝 D. 90分贝 擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的 A.音调升高 B.响度增大 C.音色改变 D.以上说法都不正确 关于声现象下列说法错误的是A． “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高B．宇航员在太空不能直接对话，因为声不能在真空传播C．发声的喇叭能使前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D．听不同乐器合奏歌曲时能分辨出所用乐器，是利用音色 关于声现象，下列说法中正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．市区内 “禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比 （ ） A.声音轻了 B.声音响了 C.声音没有变化 D.声音消失了 下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是A．甲实验说明声音的传播需要介质B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D．丁实验说明声波不能传递能量 下列事例中，属于利用声传递能量的是（）A．用声呐探测海底深度C．医生用听诊器为病人检查身体B．用超声波清洗眼镜D．听到隆隆雷声预示着可能要下雨 在坟川地震中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱声音等，探测仪将音频信号放大。下列说法错误的是（）A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C、幸存者能听见探测仪发出的超声波D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是A．只要物体振动就一定能听到声音B．“振耳欲聋”说明声音的音调高C．雨滴落在地