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图形设计说明书 学生姓名 孟吉祥 学院名称 艺术学院 专业名称 视觉传达 指导教师 王娜 2015年 10月 27日  第一次作业 1.1作业名称 1.1.1 几何图形的联想 1.2设计说明 这些图形由圆形、三角形、正方形联想变形而来。先由圆、三角形、正方形联想到相关的关键词，再由关键词发散思维想到不同的图形。 第二次作业 1.1作业名称 1.1.1 博物馆调研手绘作业 1.2设计说明 根据去博物馆参观的纹样结合网上的搜索，手绘出这些纹样。 第三次作业 1.1作业名称 1.1.1 图形构成形式 1.2设计说明 我比较喜欢兵器，又根据饕餮纹的变形，综合出宝剑和戈，和两个饕鬄的变形和一个水火纹的变形。 课程总结 图形设计，顾名思义，这个课就是讲关于图案设计的。和这个学期的其他课不同，这门课带有艺术性但又并非是纯粹的画画，而是设计图案。 一开始，我并不知道画图案和设计图案有什么不同，在我心目中，图案无非都是人随手画画的，然而老师给我们解释道，画图案，是工匠做的，而设计图案才是设计师该做。设计图案，就要根据设计该有的方法，风格去对一个图形、物体进行平面上的、赋予其内涵的、点题的转化。简单来说，工匠画的图案固然精巧，但却缺乏奇思妙想的设计思维，他们只知道这个图案怎么画好看，而缺少创意的心思。设计则是更倾向于商业化和实用性，一个设计师设计的图案，必须要能够使用于各种产品、平面展示和交互展示上。图形创意课程有助于我们获得必需的设计基础知识，提高审美意识和素养。它使我们更具开拓和创新精神，更自然衔接到专业设计上去。因此，图形创意是非常重要的，无论我们以后从事什么设计都用得到。在练习中我发现自己创意联想的贫乏，知道自己要学习更多的知识。学习先进的设计理念。还应多看这方面的书。丰富的想象与联想给图形创意开拓了思维的空间，也给图形的表现开拓了空间。我们要不断加强对自己想象力的锻炼。 徐州工程学院图形设计说明书 I 徐州工程学院毕业设计说明书 大纲级别1级，小二号黑体，居中，单倍行距，段前0.5行，段后0.5行 大纲级别4级，小四号黑体，单倍行距，段前0.5行，段后0.5行