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在本节你将了解：
1、帮助低效队员有助于提高团队效益
2、如何帮助低效队员
（按钮）跳转下一页
那块儿木板决定了木桶的存水量？
A
B
C
D
（单选）
A
B
C
D
木桶效应：最短的那块木板决定了木桶能盛多少水。
同样：效率最低的成员也决定了团队任务的进展
请思考：如何帮助暂时落后的小伙伴呢？
第一：帮他找到问题所在。
低效
任务要求
队员实际情况
小明最近遇到了困难
（遇到了困难，为难的样子）
问题出在哪里？（单选）
A企业员工比较冷漠
B小明的时间和任务要求的有冲突
C不应该去企业调研
D小明没有这个能力
低效
任务要求
队员实际情况
分析问题的原因：要从两方面入手
第二：支持帮助，给予建议
队友给小明的建议：
小红：你可以在课间给企业的负责人打电话！
小田：我有个朋友就在企业里，你可以给他发邮件联系
小刘：你上课可以和企业的人聊QQ
…………………………
（队友热心给建议的图片）
队友们的建议会给出其他的解决方案，或者带来启发，帮助解决问题。
（团队讨论，贡献建议的图片）
小芸说的这种做法妥当吗？（单选）：
A 妥当
B 不妥当
早知道我就直接替你做了，哪还用这么费劲！”
请注意：帮助不是直接替他完成任务
（第一幅是在后边推车表示支持，后一幅直接带起来走人，两幅图里的人物应该对应）
如何帮助低效队友？
（表示爱心的图片）
关心
（大脑的图片）
分析原因
（主动伸出的手）
给予建议和支持
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