抄画手柄平面图形教学设计.docVIP

任务六 抄画手柄平面图形 一、任务描述 本任务是抄画手柄平面图如图1-1所示立体图和图1-2平面图。主要学习平面图形的画法、步骤和圆弧连接等知识，要求学生通过学习能够按照1:1比例正确的完成手柄的平面图形绘制和挂钩平面图如图1-3所示。 图1-1手柄立体图 图1-2手柄平面图 图1-3挂钩平面图 二、教学目标 1.能描述定形尺寸与定位尺寸 2.能够按1:1的要求独立完成手柄的绘制 三、教学资源 多媒体课件、模型 四、教学组织 1.教师展示工作任务，学生分小组接受任务委托。 2.学生7—8人组成1个小组，小组成员之间分工协作完成工作任务。 3.教师巡回指导，提供咨询服务。 4.学生展示成果，评选优秀作品。 五、教学过程 教学阶段 学习任务 知识与技能点 活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作） 时间 出示任务 明确任务目标 教师展示工作任务及任务要求，学生领取任务单 3分钟 分析任务 分析任务要求与工作步骤 1.直线和圆弧间圆弧连接的方法 2.绘制平面图形的步骤 学生分小组讨论工作要求，决策出完成工作任务的步骤与人员分工情况。教师为学生提供咨询服务 5分钟 实施任务 分组作图完成工作任务 1.直线和圆弧间圆弧连接的作图步骤 2.绘制平面图形的步骤 学生按任务分工情况开展工作，小组成员协作完成工作任务。教师巡回指导 17分钟 交流评价 展示成果，相互交流，评价成果 1.知识创新 学生进行成果评价，展示成果，并进行组员之间及小组之间相互评价，评选优秀小组和优秀组员 10分钟 总结提升 对本任务进行归纳总结 1.作图步骤和注意事项 2.圆弧连接的方法 学生总结过程感悟与收获，教师总结归纳知识与技能。 5分钟 拓展练习 按1:1的要求绘制挂钩平面图 1.作图步骤和注意事项 2.圆弧连接的方法 学生先独立完成练习工作任务，为下次工作任务前展示作准备 60分钟 六、教学评价 评价内容、要求、标准 评价内容 评价要求 配分 评 价 标 准 得分 小组自评 小组互评 教师评价 工具准备 绘图前需要准备的工具：铅笔、橡皮擦、三角板 5 准备齐全给5分，缺少一样扣1分 图线的画法和应用 对称中心线用细点画线，轮廓线用粗实线绘制，同一种线型粗细要一至 10 图线绘制错误一处扣2分 图纸幅面和比例选用 图纸幅面整洁，比例选用恰当，布局合理 10 图纸幅面不整洁和布局不合理，酌情扣分，每项最高扣5分 圆弧连接 能正确的找到连接圆弧的圆心和切点，并保留圆心和切点的作图痕迹 20 圆心找错一处扣5分，未找切点扣5分，圆弧画错一处扣5分 平面图形绘制 底稿绘制，绘制基准线，绘制已知线段，中间线段，连接线段，底稿加粗 35 底稿绘制错误一处扣5分，未加粗扣10分，圆弧连接不光滑一处扣5分 职业素养 注重文明、安全、规范操作,善于沟通、团结协作帮助他人、爱护环境卫生、按时完成任务 20 出现安全事故扣10分。违反操作规程扣5分，乱摆放绘图工具扣5分，缺乏职业意识、无法解决实际问题超过规定时间等酌情扣分 评价折合值 20% 30% 50% 总成绩 附件：任务操作单 附件： 任务操作单 任务名称 小组名称 组 长 小组成员 任务一：描述定形尺寸与定位尺寸 定位尺寸： 定形尺寸： 任务二：抄绘手柄平面图 要求：按1：1绘制出手柄平面图，不标注尺寸。 任务三：列举生活实例 手柄的生活应用 名称 用途 优点 课堂收获 知识疑惑 对老师的建议