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毕业设计作品 小学体育水平二50米快速跑教学设计教案 课题名称： （水平二）50米快速跑单元教学设计 系 部： 体育系 专 业： 体育教育 学生姓名： ××× 学 号： 指导教师： ××× 年 月 第一次课教案 任课教师： 班级：三年级2班 人数：40人 课的内容 学习起点跑与掏尾巴游戏 重 点 快速反应 难 点 蹬摆结合 教学目标 培养学生正确的起跑姿势与起跑时的快速反应能力 养成积极练习，勇于尝试的学习习惯 3.增强学生的兴趣，培养相互鼓励与帮助 课的结构 教学内容 教学活动方式及组织 次数 时间 准 备 部 分 8 分 钟 一 课堂常规 1.体育委员集合整队，报告人数。 2.师生问好，检查着装。 3.宣布本堂课的内容，并提出课堂要求，注意人身安全保护，避免造成人身伤害。 4.安排见习生。 二 准备活动 1.围绕操场慢跑两圈（,走一圈）。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Y Δ Δ：教师 X：学生Y:体育委员 要求：1.快、静、齐、精神饱满。 2.认真听教师宣布课的内容与要求。 组织： X X X X X X X X Y 教法：体育委员带领学生进行慢跑。 要求：1.保持队形。 2.跑的时候保持一臂的距离不得插队。 1 1 2 3 课的结构 教学内容 教学活动方式及组织 次数 时间 准 备 部 分 8 分 钟 2.关节操 ◎ 头部运动 ◎ 肩部运动 ◎ 扩胸运动 ◎ 腰部运动 ◎ 膝关节运动 ◎ 手腕踝关节运动 ◎ 弓步压腿 ◎ 侧压 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Δ 教法： 1.学生听从教师口令进行关节活动。 2.学生跟随教师的动作进行活动。 要求： 1.注意集中听口令进行活动、 2.认真进行关节活动，避免在运动中受伤。 4*8 3 基 本 部 分 27 分 钟 一、起点跑（自然站立式起跑） 1.教师示范 2.学生各自体验起跑动作 3.出示口诀：左脚右手放在前，前腿弯弯后脚踮，竖起耳朵看前方，听到信号快快跑。 4.组织同学两人一组进行站立式动作模仿练习 5.听各种信号起跑 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Δ 教法: 1.教师讲解教学内容。 2.教师完整的示范快速跑的内容。 3.教师带领学生练习动作。 4.教师喊口令，学生练习。 要求： 1.认真听老师讲授。 2.认真观摩教师的示范动 3.边念口诀边模仿站立式起跑动作。 4.听从教师口令进行动作的学练。 若 干 17 课的结构 教学内容 教学活动方式及组织 次数 时间 基 本 部 分 27 分 钟 一、掏尾巴游戏 1.游戏方法:三个人一组，自由散开练习，一人当太阳，一人当太阳后面的尾巴，另一个人抓扮演尾巴的那位同学。 2.尝试更好的方法掏对方的尾巴。 3.体验游戏中手脚的配合。 4.自由散开