6-物流管理 - 中国高职高专教育网.ppt

Page ? * 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 预期效果 建设内容 建设基础 保障措施 一、建设基础 1.历时一年的全国高职高专物流人才调研工作为物流专业资源库建设提供了科学、严谨的依据 成立项目协作组 ? 6月25日，“国家示范性高职院校课程开发与教学资源建设物流管理专业协作组启动会议”在我院隆重举行，来自全国20余家知名行业企业专家与42所高职院校的代表参加了会议，中国物流与采购联合会首席顾问丁俊发、参加会议并发表了讲话 一、建设基础 1.历时一年的全国高职高专物流人才调研工作为物流专业资源库建设提供了科学、严谨的依据 《全国高职高专物流人才培养状况调研报告》（高等教育出版社，2010.5） 一、建设基础 258家企业调研数据 接受调研的物流企业性质状况 接受调研的物流 企业规模状况 接受调研的物流企业地区分布状况 一、建设基础 153所院校调研数据 受调研学校学生人数规模分布状况 受调研学校性质状况 接受调研的学校的地区分布状况 准确了解了不同类型、不同地区物流企业对高技能人才需求情况 确定了高职院校物流人才培养目标与具体规格 按照工作过程导向重构了普适性物流管理专业课程体系 明确了专业核心课程及主要教学内容 同时也有效保护了协作组的知识产权 通过调研分析： 2.以建设代表国家水平、具有高等职业教育特色的标志性物流专业教学资源库为目标，高标准组建开发团队 一、建设基础 建设团队成员组成兼顾把握物流产业发展趋势和学科前沿，联合参与单位考虑行业、企业、院校代表性 中国物流与采购联合会原会长、中国物流学会首席顾问, 是中国现代物流业发展的积极倡导者与推动者,被称为“中国物流推销员” 丁俊发 中国物流学会副会长，复旦大学现代物流管理研究中心主任,担任《物流科技》副主编致力于在中国推行现代物流和供应链管理,。 朱道立 物流行业和学科首席顾问 一、建设基础 宋文官 教育部高职高专工商管理教学指导委员会电子商务与物流分委会主任, 国家职业标准制订专家、中国教育技术协会实践教学委员会主任 职业标准制订专家、课程专家 : 企业技术专家（举例）: 一、建设基础 通过一年的磨合筛选，初步形成了一支个体素质良好、校校相互协作、校企专兼结合、结构合理的高水平开发团队。 国家示范高职院校和行业院校优势专业及紧密合作企业 (举例) 商丘职业技术学院 朱占峰 男 博士 副院长 教授 高级物流师、高级咨询师 物流与供应链管理 供应链管理课程 武汉交通职业学院 梁世翔 男 博士 副院长 教授 物流师 物流 管理 采购管理课程 南京铁道职业技术学院 都国雄 男 博士 副院长 教授 物流师考评员 物流 管理 物流信息管理课程 深圳职业技术学院 胡延华 男 博士 副院长 教授 高级物流师 物流 营销 物流营销课程 安得物流有限公司 卢立新 男 博士 总经理 物流 管理 协助总体设计 络捷斯特科技发展有限公司 邵清东 男 硕士 总经理 物流信息技术 信息技术支持 一、建设基础 建设团队尤其是核心团队综合兼顾了参与院校、教育技术企业、物流企业人员等组成的典型性及参与度 从参与学校的地区分布状况、学校类型及专业特点看 港口物流特色 铁路特色 航空特色 综合水平较高 公路运输特色 农业特色 一、建设基础 从合作的物流企业地区分布状况、合作的企业业务角度看 2.以建设代表国家水平、具有高等职业教育特色的标志性物流专业教学资源库为目标，高标准组建开发团队 一、建设基础 团队组成单位中有教育技术企业加入，为本项目资源的集成和运营提供有力的技术保障 一、建设基础 3、项目开发团队中院校的组成以国家示范性高等职业院校和行业院校为核心，在校企合作人才培养、工学结合课程改革等方面取得了显著成效。 建设学校情况 集中了全国一批物流优势（特色）专业院校，包括15所国家示范院校和11所行业院校，示范建设及相关成果在每门课程中得到应用。 教学资源积累 已经建成13门国家精品课程、14门省级精品课程 校企共建成果 22个分布在全国各地各种类型的物流企业参与； 完成了10门课程的整体设计、教学单元设计及资 源建设框架。 二、建设内容 1.建设目标 整合高等职业