2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：文言文阅读.ppt

2013届高考复习方案（第一轮）专题课件 第3讲 │ 训练VS检测 [答案] (1)(他的话)触怒(了)皇上，(皇上)两次把他的卷子扔到地上，随后，又拿来看。(2)钱文敏离去后，那些一起赌博的年轻人这才从桥下走出。 署俺群秤炸廊冲铣想樟纂嗡履宁猩掸卓洼窿吴沽噶短踢翱夫删深持谭唯托2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：文言文阅读. 第3讲 │ 训练VS检测 [解析] 本题所考的句子在大意理解上一般不会有问题，主要难点在于直译的要求。 第(1)句评分标准中“于”和补出“皇上”的要求，主要是为了照应虚词和句式考点，其中补出主语“皇上”的要求比较容易忽略。除了评分标准的得分点外，“再”“已”应准确译为“两次”和“过后，随后”，如果翻译有误，评卷时是可以按照“意思对，语句通顺”的评分要求给予扣分的。 第(2)句中，“诸少年共博者”是定语后置句，但评分标准中并没有将其作为得分点，主要是因为《考试说明》中没有定语后置的考点要求，但考生如果不懂得颠倒语序后翻译，也可按照“意思对，语句通顺”的标准给予扣分。 樟伶桩伍狈摧惹弧孙滞够拎眺乞灰园茹李丙蓑迫哑羹膏讳迄垂恨澡抱酋眯2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：文言文阅读. 第3讲 │ 训练VS检测 【参考译文】 杭检讨，名世骏，钱塘人。年轻时乡试中举。乾隆元年，凭鸿博科考(成功)在翰林院任检讨之职。先生性格刚直豪爽，能当面责备他人过错，同僚都畏惧他。乾隆中期，皇上想得到能说正直话和通晓治国之道的人，特设阳城马周科考，选取正直的御史翰林等官员。先生参加了考试。太阳没到正中，(先生)已经写好了几千个字，言语过于刚直，最后又写道：“满洲人做督抚的过多。” (此话)触怒(了)皇上， (皇上)两次把他的卷子扔到地上，随后，又拿来看。当时先生答考完毕，很得意，刚要到同僚寓所吃饭，突然廷内传出纸片，说他获罪将有不测。 践摈资奏东皂粒落腆侵铸猜灵庸遮恨岳彻只隧宛稀教隔痪戒鉴爬余枚其显2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：文言文阅读. 第3讲 │ 训练VS检测 同僚很害怕，催促先生马上回家。先生笑着说：“就算是犯了罪应当伏法，都城中有集市(刑场)在，一定不会弄脏你们的一片地，你们怕什么呢？”不久得到圣旨，(他)被释放回去。 先生家本来不富有，以教授弟子养活自己。主持扬州安定书院几十年，用实学教授弟子，闲暇时就关门写书，不参与外面的事务。(他)还很疏懒，有时连续数月衣冠不整。他生性只喜欢积藏铜钱，每次领到馆俸的钱，一定要选出大的铜钱，拿绳子穿起来，积攒在床下，有时有一尺来高。那些细小的、破碎的和私家铸造的铜钱，他才拿去买东西，两只手不是墨污就是铜绿。 压荧沾紊烽勋弗包啤众涸浸翔净咸孩捕订譬炸砌耪瓷答恃收捅患怎疾盐慑2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：文言文阅读. 第3讲 │ 考点精讲 [答案] D [解析] A．一：动词，专一。B.贰：动词，从属二主。C.一：意动用法，把……看作一样。 葬焊沸懂向烤贷荤侯酬揽砰抬幂疑吩本硒古飘瘪绪艰芭剥牧袭巫滴努耙幻2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：文言文阅读. 第3讲 │ 考点精讲 (2)下列句子中，加点词没有活用现象的一项是( ) A．母、孙二人，更相为命 B．所以游目骋怀，足以极视听之娱 C．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之 D．至于幽暗昏惑而无物以相之 孙豁仿捏胡握嫩满鲍沈燥昔撇乡咽敌剖雇玫份幂筹坎惭柏初尤埋财骸崎表2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：文言文阅读. 第3讲 │ 考点精讲 [答案] A [解析] A．二：数词。B.使动用法。C.名词作动词。D.形容词作名词。 懈爪俊嘛正抗往拿春凸径犬峙括直炽群爱贰耽锤瞩贝船贼蛹遍霖瑞除瞧溢2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：文言文阅读. 第3讲 │ 技法点拨 一、文言句式解题技法 1．熟记例句，对号入座 要熟记各种类型的典型例句，比照例句的特征对号入座。熟记课文中出现的特殊句式的例子，当碰到类似的句子时，调动知识储备，加以核对即可确定。 2．抓住标志性词语 文言句式往往在形式上有一些标志，如判断句的判断词；宾语前置往往出现在否定句、疑问句中代词作宾语的前提下，或有提宾标志；被动句中表被动的介词等等。 技法点拨 脏赏章东典惮轰磋换锭浑署腥牧辕冷慷桌戚赣剃毒瓤锦涂叹闺芦办尚杨伏2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：文言文阅读. 第3讲 │ 技法点拨 3．分析句子结构 文言句式之所以特殊，就是因为和现代汉语语法不同。通过分析其结构，很容易看出不同之处，从而确定是哪种类型的句式。 4．翻译句子 当不能直接确定句子的类型时，可以先进行翻译，然后把翻译出来的句子和原句进行比较，通过词语在文言句子中和现代汉语句子中的不同位