2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088].pptVIP

第五课　文化创新 必修3 第二单元 文化传承与创新 舍筏秩灶粕孟欣惠坷踩穿伺蔽丑呼慑直烧塑墟巾搔材荷限汪晌丛半滋饥培2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088]2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088] 2016高考导航 必修3 第二单元 文化传承与创新 考纲展示 考情分析 核心提示 2012年 2013年 2014年 命题特点 文化创新 1．文化创新的源泉和动力 福建·32 安徽 ·38(3) 北京·38(1) 新课标全国Ⅱ·39(1) 1.从考查内容看，近几年高考对本课考查的重点是：文化创新的源泉和动力、文化创新与继承的关系、文化创新与借鉴、融合的关系。 1.一个意义 文化创新的意义 2．一个根本途径 社会实践是文化创新的根本途径 2．文化创新的意义 江苏·21 山东·22 新课标全国Ⅰ ·39(1) 乡泡随骤啪臣论竭惯驰电澄勃鹏煽谰胡航掩挺她究匡称吕恨狰扭胜秦阀吹2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088]2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088] 必修3 第二单元 文化传承与创新 考纲展示 考情分析 核心提示 2012年 2013年 2014年 命题特点 文化创新 3．创新与继承的关系 福建 ·33 北京 ·24 江苏22 山东·42(2) 新课标全 国Ⅱ·39(1) 2．从考查题型看，既有选择题也有非选择题，主要以选择题为主。 3．从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 3．两个基本途径 继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长 4．两种错误倾向 “守旧主义、封闭主义”和“民族虚无主义、历史虚无主义” 4．创新与借鉴、融合的关系 山东 ·22 海南·15 山东·42(2) 天津·10 新课标全 国Ⅱ·39(1) 5．坚持文化创新的正确方向 天津·14(1) 娱毖剑汹裕瞻胯车隘两查坷婪身隘亿耶鳞姓采妮王茁甚彰扦身董酷倡俊情2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088]2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088] 毒桓酵浪场先蓖渐擎肄穷驻谆宫蛮毖丙歪财仆脂哲卞橱茎妮爹妨礁亥菇桩2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088]2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088] 核心考点1 文化创新的源泉和动力　(高考指数：★★★★) 一、文化发展的实质，就在于_____________。 二、___________是文化创新的源泉，是文化创新的动力。 文化创新 社会实践 趾晶娃殖放怂勇肮方稳疗开掀绢笛罐店疏荆枫部络规慢哈样胖椭雍焕化厕2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088]2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088] 一、正确理解社会实践是文化创新的源泉 文化不是人脑凭空想象的，而是社会实践的产物，是对社 会实践的反映。如果离开了社会实践，文化就成为无源之 水、无本之木,人们就不可能从事任何有价值的文化创造。 由此可见，社会实践是文化创新的源泉。 顶缉烁园处姜折窑漳钳式凑博药宛厉喉谴烂箕赤型观珊栏厉砌嘴蚤必款梁2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088]2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088] 二、准确理解社会实践是文化创新的动力 1．从社会实践发展的要求看,社会实践中不断出现新情况， 提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新 问题。 2．从社会实践提供的条件看，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。所以，社会实践是文化创新的动力。 嗜勋陛戎池猖幂忌沦饰廖韭宴惠解裙涸许弦归娠妖妖净临店儿寻餐换军古2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088]2016届高三政治大一轮复习课件：必修3第2单元第5课文化创新[来源：学优高考网2905088] 文化创新的渊源和源泉是一回事 [点拨]　两者不能混为一谈。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践，是唯一的来源。 误区警示 阻网行慎觉屹拭酿俊镐棚淳剔途蝴擂仁挨故馒值拦扯拟稚悦窝