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3、《荔枝蜜》
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简介作者
杨朔(1913—1968),现代作家,山东蓬莱人。抗日战争时期,
作品有《雪浪花》《樱花雨》 《荔枝蜜》
作家协会。抗美援朝时期,写出过优秀的
写过不少通讯和中篇小说;解放战争时期,
担任过新华社特派记者,1949年加入中国
从事外事工作,同时写了大量散文。重要
《海市》《茶花赋》等。
————————————————
长篇小说,如《三千里江山》。 1956年以后,
牧枕经涝赴赃疫闯彦织诵态遣斥昧堪扰副社仲灰码乘浮驮旋垛筑身副变柴3、《荔枝蜜》3、《荔枝蜜》
掐( )
蜇( )
中看( )
.
嘤嘤( )
蠕( )
提防( )
.
渺小( )
黑黝黝( )
疙疙瘩瘩( )
颤( )
啖( )
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mǐa o
yǒu
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梧弱氛匿铲匙垢搓劲富或签翌叉捞膀矛幸永肯曰面组斩毫吱憾瞩从甭拈假3、《荔枝蜜》3、《荔枝蜜》
掐:(动作演示)
蜇:(造句)蜜蜂蜇了我一下。
黝:黑。 啖:吃。
嘤:拟声词,嘤嘤嗡嗡,(造句)苍蝇发出的嘤嘤嗡嗡的声音很讨厌。
蠕:(造句)毛毛虫在蠕动着。动作很慢的样子。
褐:颜色词。(幻灯片展示颜色)
酿:(图片展示酿酒的动作)
颤:抖
环抱:(动作演示)
幻景:原本不存在的景物,只是产生了幻觉看到的。(举例)在沙漠中我们看到的海市蜃楼,就是幻景。
蠕蠕:慢慢地爬。
倚着:(演示)倚着墙壁,倚着讲桌……
糟蹋:损坏。
黑黝黝:非常黑,叠音词加强效果。
嘤嘤嗡嗡:同嘤嘤。
疙疙瘩瘩:比喻心里不舒服。
沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰。
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学习课文:
生字词就讲到这里,有什么疑问或者不懂的地方,下课之后问老师,问同学,或者在我讲课文的时候提出来,我们一起巩固。
1.提问: 之前同学们都预习了课文,课文有多少个自然段?
2.老师朗读课文,要求:学生自由朗读课文并给文章分段,概括段落大意。(对照课后习题)
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课文朗读并思考
1、朗读课文,想想作者是怎样以对蜜蜂的感情变化为线索组织材料的?
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——梦见自己变成小蜜蜂。
想去看看
赞赏小蜜蜂
文章的材料线索,作者组织材料的方法。
3、
( )——
不大喜欢——
( )
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明确:感情是因事而发的。因为作者小时候被蜜蜂蜇过所以不大喜欢蜜蜂。后来因为看到茂密的荔枝树,喝到了香甜的荔枝蜜,不觉动了情,才想去看一看一向不大喜欢的蜜蜂。后来又因为 参观了养蜂大厦,看到了蜜蜂的辛勤劳动,了解了蜜蜂的生活习性,于是“不禁一颤”,发出了“多可爱的小生灵啊!”由衷赞叹。最后因看到了在水田里辛勤劳动的农民,联想到香甜的荔枝蜜和勤劳的蜜蜂,认识到劳动人民正在用辛勤的劳动创造着幸福的生活,进而梦见自己变成了一只小蜜蜂,以表达自己喜爱小蜜蜂,热爱生活,要向劳动人民学习的思想感情。
因而不难看出本文是以对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,
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4.学习课文第一自然段:指定学生朗读第一段,思考问题:Q:文中的“往往”是什么意思,为什么要说“往往”?得出答案:“往往”的意思是常常,通常。“往往”说明了不是全部人都喜欢的,仍然有人不喜欢。去掉“往往”就不符合客观现实。5、复习生字词和第一自然段,思考问题:Q:为什么作者不大喜欢蜜蜂?Q:原谅蜜蜂后,作者对蜜蜂又是怎样的感觉?
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1、花鸟草虫,凡是上
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