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2013国培计划和全员培训研修专题YY讲座 高考小作文训练指导 主讲 余昌江 希望的田野——景德镇余昌江工作室 76/ycj/ 高考小作文训练指导 小作文的类型 小作文的特点 小作文考场失误解析 小作文应试技巧 小作文训练方法 什 么 是 小 作 文 　 小作文是各省近几年高考试题中出现过的一种语言综合运用题型。它篇幅短小，一般要求200多字；注重单项训练：如对话、描写、议论、说明、抒情及想象训练等；有时也会涉及到修辞手法要求，如比喻、排比、拟人、设问等。 小 作 文 常 见 类 型 1, 记叙描写类 2，感悟评论类 3，鉴赏评析类 4，说明应用类 5，改扩仿写类 （一）记叙描写类小作文 　　要求进行各种各样的描写、描述，能够进行各种各样的想象和对想象作出描绘等等。具体包括心理描写、肖像描写、动作描写、对话描写、场景描写以及综合描写等等。 （二）感悟评论类小作文 　 是就某一事件的读后感评、热点话题短评以及新闻评论等，其中尤以时文短评为主。具体有新闻点评、分析，对某种现象、动态的观察，对人物的评论等。选材集中鲜活，大众关注度高。评论着眼于对具体事实的点评或引申，旗帜鲜明，态度明确。 （三）鉴赏评析类小作文 　　就是对某一事物、某篇文章进行评价或加以赏析。具体可以包括诗文漫画赏析、事物名称评价等。主要是考查学生的鉴赏能力和语言表达能力。 （四）说明应用类小作文 　　这里的“说明”，是要求能够采用说明的表达方式，对事物进行简单说明和介绍。具体包括对日常用品、影视作品、漫画内容、处所建筑、时令特征等的介绍。“应用”是指拟写各种应用文，如书信、请柬、通告、解说词、海报、聘书、申请书、欢迎词、广播稿等等。 （五）改扩缩仿类小作文 　　要求对一些文字或文段进行扩展、压缩，或改写成其他形式的短文，或参照题干要求和提供的句式或语段进行“仿造”。还有一些创新形式，例如，根据中间补写首尾，或根据开头和结尾补写中间的内容等等。可以说，所有这些形式都有一个共同点，就是在原有文字基础上，进行改造、加工、创新。 小 作 文 的 特 点 　　1.麻雀虽小，五脏俱全 　　2.开门见山，一锤定音 3.以少胜多，以小见大 4.高度浓缩，惜墨如金 小作文考场失误解析 # 记叙描写类小作文常见失误解析 　 【考题】：小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日子。 　　根据材料，描写背同学上学的情景。 　　注意： 　　①体会人物的思想品质和“材料”所提供的条件，设想小新同学上学的情景。想象要合理。??? 　　②重点写小新，用什么人称都可以。??? 　　③重点在行动描写，也可适当运用其它表达式。?? 　　④200字左右。 【失误一】构思想象不合理。 【失误二】以叙述替代描写。? 【失误三】未按题目要求描写。?? 【优秀作文】? 　　?? 　　小新来到了小牧家，帮他背好书包，又将小牧慢慢扶起，然后弯下腰，好让小牧趴在自己背上。出了门，凹凸不平的地面更增加了小新的难度，他向前方看了看，大步向前走去。他不停地抽出一只手来用袖子抹一把脸上的汗珠，又不时把小牧向上托一托，好让他舒服一些。小牧让他停下歇歇，他笑笑说：“不用了，我不累。”而小牧却感到了越来越慢的步伐和越来越粗的喘息。终于到校了，小新安置好小牧，擦了擦被汗水渗入而生疼的眼睛就去上课了。 小 作 文 应 试 技 巧 　　　1、把握写作重点 　　　2，把好作文审题关 　　　3，把好文字简洁关 4、力求一气呵成 　　　　5、考前准备充分 小 作 文 训 练 方 法 一、结合课文内容进行小作文训练 　叶圣陶先生说过，指导阅读也是指导写作。 二、结合课外活动进行小作文教学 课外活动丰富多彩，可写素材无处不在。 三、结合课外阅读进行小作文教学 课外阅读是进行小作文教学的有效窗口。 四、结合学生社会实践进行小作文教学 　结合学生社会实践训练小作文是一条新途径。 　　五 、高考小作文备考建议： 　1，各种类型小作文都要训练，有备无患； 　2，加强各种表达方式的具体训练； 3，熟练运用比喻、对比、排比、拟人、 夸张、通感等修辞手法。 再 见 希望的田野——景德镇余昌江工作室 76/ycj/