《劝学》学案.docVIP

语文第二专题《劝学》学案 使用日期：2008年9月17日——2008年9月19日 教学目标： 1、掌握、积累文言常用实词； ????2、理解从三个角度论述中心论点的方法 ????3、学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法 课前预习： 一.给加点字注音. 1.輮以为轮 槁暴 须臾 跂而望 舆马(yǘ) 跬步 骐骥 驽马 锲而不舍 金石可镂 二.指出句中的通假字. 1. 輮以为轮,其曲中规 2.虽有槁暴,不复挺者 3. 则知明而行无过矣 4..君子生非异也 三. 作者介绍（结合课下注释①）。 荀子（约公元前313—前238）名（ ），（ ）末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。 荀子是我国古代的思想家、教育家、是（ ）的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 课堂练习： 一.指出下列词类活用现象及用法. 1.君子博学而日参省乎己 2.上食埃土,下饮黄泉 3.假舟楫者,非能水也 4.木直中绳,輮以为轮 5. 用心一也 二.指出下列句式的特点. 1.青,取之于蓝而青于蓝。 2.虽又槁暴,不复挺者, 輮使之然也。 3.上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 4、蚓无爪牙之利,筋骨之强。 5. 木直中绳，輮以为轮。 6、故不积跬步，无以至千里。 三、解释下面加点的实词 1、君子曰：学不可以已。 2、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 3、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 4、金就砺则利， 5、君子博学而日参省乎己， 6、则知明而行无过矣。 7、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也； 8、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 9、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 10、假舆马者，非利足也，而致千里； 11、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 12、君子生非异也，善假于物也。 13、故不积跬步，无以至千里； 14、驽马十驾，功在不舍。 15、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 16、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 四、解释下面加点的虚词 1、青，取之于蓝而青于蓝 2、輮以为轮， 3、君子博学而日参省乎己， 4、吾尝终日而思矣， 5、积土成山，风雨兴焉； 6、锲而不舍，金石可镂。 7、蟹六跪而二螯， 五、选择题 1、下面短语中加线的词与所给例句中加线的词意义相同的一项分别是 ( ) 　　①例：假舆马者，非利足也，而致千里 　　A．虚情假意 B．假公济私 C．假模假式 D．假日经济 　　②例：驽马十驾，功在不舍 　　A．功成名就 B．功名利禄 C．功败垂成 D．功德无量 　　③例：金就砺则利 　　A．功成业就 B．避难就易 C．按时就寝 D．束手就擒 　　④积善成德，而神明自得，圣心备焉。 　　A．德才兼备 B．备而不用 C．关怀备至 D．攻其不备 2、下面句子中加线词的意义和用法与例句相同的一项是 ( ) 　　例句：登高而招，臂非加长也，而见者远 　　A．青、取之于蓝，而青于蓝 B．吾尝终日而思矣 　　C．积善成德，而神明自得，圣心备焉 D．蟹六跪而二螯 3、按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（ ） ①青，取之于蓝 ②黄鹤楼送孟浩然之广陵 ③不如须臾之所学也 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑤冰，水为之 ⑥君将哀而生之乎 ⑦非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也 A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③⑦⑧ D.④⑤⑧ 4、从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（ ） A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.何陋之有 C.句读之不知，惑之不解 D.然而不王