【幼儿】第六模块主题活动《笨猫开书店》教学实施计.pptVIP

* * 【幼儿】第六模块??? 主题活动《笨猫开书店》教学实施计划 ?????????????????????????????? 吉林市船营区十四小幼儿园?? 张莹 1、布置主题墙《好书展览会》 2、布置区域活动：小书店 3、制作课件《笨猫开书店》 4、《笨猫开书店》故事图片 5、故事表演道具 6、幼儿读物若干本 7、故事表演所需头饰 教学实施准备 提供单元学习自我评价量表，对教学效果进行评估。 ? 教学管理 3、能够看图讲述故事内容，并敢于在众人面前按故事情节进行表演。 ? 2、让幼儿通过看PPT课件理解故事内容，大胆进行表述，并进行故事表演。 1、感受故事中人物的情感，体会笨猫的可爱之处，使幼儿能够喜欢图书、热爱图书。。 学生技能要求 PowerPoint2007 迅雷看看播放器 Wed服务器系统 软件环境 PPT课件 CD面包机 电脑一台 技术设备 主题墙布置：好书展览会???? 区域活动：小书店 教学环境 30人 学生人数 学前班 上课地点 2011年10月 上课时间 主题活动《笨猫开书店》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 ? ???新《纲要》中也明确指出了幼儿语言的发展目标：乐意与人交谈，讲话有礼貌。《笨猫开书店》这一倾向于语言领域的教育活动服饰内容简单、生动、有趣，幼儿不但对故事的内容比较感兴趣，而且幼儿能够将自己想象成故事中的人物形象，直观有趣地表演故事，尝试用故事中角色对白，大大的发展了幼儿的语言表达能力，提高了幼儿的交往能力。 教学设计思路 结合故事内容进行故事表演 在幼儿充分理解故事内容的基础上进行表演 教学难点及解决措施 理解故事内容并能够讲述故事 利用图片和PPT引导幼儿理解 教学重点及解决措施 情感、态度与价值观：感受故事中人物的情感，体会笨猫的可爱之处，使幼儿能够喜欢图书、热爱图书。 过程与方法：让幼儿通过看PPT课件理解故事内容，大胆进行表述，并进行故事表演 知识与技能：能够看图讲述故事内容，并敢于在众人面前按故事情节进行表演。 课程标准：：吉林省编主题活动第三个主题《和书交朋友》下的语言领域主题活动《笨猫开书店》 教学目标 学前班的幼儿积累了一定的生活经验，并且有了一定的语言表达能力，他们有着强烈的好奇心和求知欲，思维积极、活跃。同时这个年龄段的幼儿有意观察的时间较短，观察时不够深入仔细，往往没有看清楚事物就急于表达。 学习者分析 《笨猫开书店》这是一个比较简单而有趣的故事，对于学前班的幼儿来说，故事的内容比较好理解，主要是大笨猫开书店卖掉家里的旧物，最后旧物又都回来了的故事。故事情节生动有趣，易于理解，通过看图讲述等方式，引导幼儿理解故事内容，并且能够进行故事表演。 学习内容分析 1 计划学时 《笨猫开书店》主题活动设计 章节名称 教学设计表 学科语 言 授课年级 学前班 学校吉林市船营区第十四小学幼儿园 教师姓名张莹 用音乐视频导入，带领幼儿一起进入到教学情境中 通过PPT让幼儿认识大笨猫，猜猜大笨猫的理想，从而引出主题 看音乐视频和教师一起做律动 认识大笨猫和大笨猫交朋友，猜猜大笨猫的理想是什么？ 师幼问好打招呼：“小朋友还记得我吗？和我一同去郊游好吗？” 教师：今天和我们一同去郊游的还有一位朋友，你们看（放幻灯） 笨猫：小朋友，你们好，我是大笨猫，很高兴见到你们，我有一个理想，你们猜猜是什么？ 5 律动《去郊游》 2、认识大笨猫 幼儿律动，情景导入 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 教学过程（可续页） 激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解故事内容 教师操作演示，引导幼儿进行观察理解 多媒体PPT课件及视频律动 能够讲述故事并进行故事表演 理解故事内容并进行讲述 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在整个教育活动中，我贯彻以幼儿为主体的教育理念，为幼儿创造看看、听听、想想、说说、玩玩的氛围，让幼儿主动的参与讨论、讲述、复述、表演，从而解决活动的重点、难点。同时在活动中鼓励幼儿进行探究，做幼儿活动的支持者、引导者和合作者。 依据的理论 利用多种有效的方式让幼儿感受故事的风趣幽默，进行故事讲述 幼儿以不同的形式进行故事讲述 教师：小朋友，这就是笨猫开书店的故事，谁想把这个故事完整的讲给大家听，请小朋友先在小组内讲讲笨猫开书店的故事（教师巡视、倾听） 教师：哪位小朋友喜欢大家讲一讲。 教师：还有没讲的小朋友可以讲给你身边的小朋友，也可以讲给其他的老师听。 3 播放连环画幻灯请幼儿分小组根据图片内容讲述故事 请个别幼儿讲述故事 幼儿互相讲述故事 幼儿讲述故事 利用多媒体教学