《记念刘和珍君》教案.docVIP

《记念刘和珍君》教案 【学习目标】 1.了解时代背景，领会写作意图，把握思想内容，学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争的优秀品质。 2.深入体会作者的悲愤之情，品味文中一些富含深意的语句。 3.明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键句来理清思路。 4.了解本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。 【教学重点】 1．整体感知，理清文章思路，把握文章内容。 2．学习文章记叙、议论、抒情融为一体的表达技巧，重点体味作者的思想情感。 3．品析文章关键语句的深刻含义。 【教学难点】训练并培养学生自行理清文章思路的能力。 【教学方法】 1．朗读法：通过播放录音，教师范读使学生掌握语句的抑扬顿挫，体味文章的感情基调；学生通过齐读、默读、速读整体感知课文．在阅读中加深理解。 2．讨论法：结合具体文段，给学生设置若干个思考题，指导学生利用文章背景材料、课文下面的注释发表自己的看法，进一步体会鲁迅先生的写作意图。 【教具准备】多媒体 CAI课件。 【课时安排】2课时 【教学步骤】 第一课时 【教学要点】了解时代背景，引导学生理清文章思路，把握文章内容。 【教学过程】 一、导语设计 南斯拉夫大使馆被炸的硝烟我们仍依稀可见，美国的卑劣行径和无耻侧言将永难磨灭，不幸以身殉职的三位记者我们将没齿难忘。同学们，假如你是他们的同事或亲朋好友，要为这三位烈士写一篇纪念性的文章，你将如何安排文章的整体思路呢?这节课我们学习鲁迅先生的《记念刘和珍君》，看看先生是如何安排思路的，我们定将受益匪浅。 二、介绍背景：观看视频——《无声的中国·三一八惨案》 《记念刘和珍君》一文，写于一九二六年四月一日，最初发表在一九二六年四月十二日《语丝》周刊第七十四期上，后由作者编入《华盖集续编》。 1926年3月18日，为抗议日本军舰炮击天津大沽口的侵略行径，北京各界人士和爱国学生五千余人集会在天安前游行示威，会后结队赴段祺瑞执政府请愿。女师大师生是由学生会组织上街的，领队的就是年仅22岁的学生自治会主席刘和珍。行进在队伍前面的还有张静淑、畅德群等，都高举着纸旗，呼喊着口号。当来到铁狮子胡同附近时，段祺瑞执政府命令卫队向清愿队伍开枪射击，并用大刀、铁棍乱砍猛打。打死打伤200余人，刘和珍走在前头，首当其冲，中弹倒下。张静淑和杨德群先后前去搀扶，也相继中弹。这就是震惊中外的“三一八”惨案。 惨案发生的当天，鲁迅先生就写了《无花的蔷薇之二》，称这一天是“民国以来最黑暗的一天”；此后在《死地”》《空谈》等文中，连续猛烈地抨击了中外反动派“诱杀”青年的“禽兽”行为，揭穿“流言家”的谎言，哀悼和歌颂爱国青年。1926年4月1日，鲁迅先生再次写下了忧愤深广、感情浓郁的叙事性悼念杂文《记念刘和珍君》。 三、分析文章总体思路 1.给每部分拟一个小标题，注意各标题之间的联系。(放朗诵视频，让学生带着自己已往的经验，采用边听边勾画、做标记的方法初步疏理文章的整体思路) （1）思考：课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君? 明确：三、四、五节。 （2）提问：第一、二：小节在文中的作用是什么? 明确：交代写作缘由 （3）提问：第六、七小节又起什么作用? 明确：揭示这次事件的教训和直义。 2.文脉梳理 （一）纪念动机：一.写作缘由 二.写作目的 （二）纪念内容：三.回忆交往 四.请愿经过 五.死难现场 （三）纪念意义：六.经验教训 七.死难意义 四、具体分析每部分的思路 第一部分：说明为刘和珍写一点东西的缘由——侧重悲痛的回忆和哀悼 ①先说“写一点东西的必要”，以纪念死者。 ②再说为使庸人不忘却，要人们牢记这笔血债。 第二部分：记述刘和珍的生平事迹和遇难经过——侧重愤怒的揭露和控诉 ③生平事迹：女师大风潮　赁屋授课 ④遇难经过：欣然请愿　三·一八惨案 ⑤讽刺暴行：“伟大” “伟绩”“武功” （反语） 第三部分：议论“三·一八”惨案教训和深远意义——侧重探求惨案的教训和意义 ⑥总结教训：煤的类比——不宜用请愿这种斗争方式 陶潜的诗——青山埋忠骨有亲人友人哀悼亦足矣 ⑦热情讴歌赞颂：出乎意料——当局者竟这样凶残 流言家竟如此下劣 中国女性如此从容 惨案意义——证明中国女子的勇毅没有消亡 鼓舞人们前仆后继 五、课堂小结 全文共七节，可以归并为三部分。思路的起点是文本的缘由，即为什么要写这篇文章；然后记叙刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上