【稳固基础】系列 2014届高考语文文言文一轮复习考点针对训练 高频考点二 虚字备而后神态出.docVIP

高频考点二　虚字备而后神态出 ——理解常见文言虚词在文中的意义和用法 1.(2012·广东)(原文见本章高频考点一“5年高考”部分) 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(出为川东道,结为婚姻)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(于是三十余年之纠葛，豁然一清,并开引河，导之入淮)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(灾民赖之无失所,淮水所经，劝民修堤束水)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(澍毅然以身任,于是以海运节省银二十余万兴工)) 答案　D 解析　本题考查“为”“之”“所”“以”四个文言虚词的意义和用法。A项第一个“为”是动词，担任；第二个“为”也是动词，成为。B项第一个“之”是结构助词，的；第二个“之”是代词，指江水。C项第一个“所”是名词，住所；第二个“所”与“经”组成所字结构，指经过的地方。D项都是介词，用。 2.(2011·广东)(原文见本章高频考点一“5年高考”部分) 下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 (　　) 其智能亦自可韬语其妻曰…… 其智能亦自可 韬语其妻曰…… A. 非徒以武力雄一时也,越关以过 非徒以武力雄一时也,越关以过，船皆设炮械 B. 令捕之杖毙，弃诸野 令捕之杖毙，弃诸野 妻泣而从之，病果瘳 C. 遂违众一战，歼贼且尽 遂违众一战，歼贼且尽 吾病且死，汝亦饿死耳 D. 答案　B 解析　A项“其”都是代词，他的，代指罗提督；C项“之”均是代词，他，也是指罗提督；D项“且”均为副词，将要，快要。B项分别为：介词，凭借，靠着；连词，相当于连词“而”的用法，表顺承，不译。 3.(2010·广东)(原文见本章高频考点一“5年高考”部分) 下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是 (　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(今俞瑱得之,乃令吴玉守之)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(利为彼有,宜为报仇)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(降家皆为上所杀,几为所误)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(我师乘之而入，宋忠匿于厕,斩孙泰于阵，余众悉降)) 答案　B 解析　A项“之”均为代词，代指居庸关。B项“为”分别为：介词，表被动；介词，替、给。C项“所”均是助词，与前面的介词“为”配合，组成“为……所”结构，表被动。D项“于”均为介词，在。 4.(2009·广东)(原文见本章高频考点一“5年高考”部分) 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(李迪字复古，其先赵郡人,祈祷非迪所宜，其毋令往)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(发兵捕之，久不得,周怀政之诛，帝怒甚)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(时频岁蝗旱，问何以济,迪请发内藏库以佐国用)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(陛下有几子，乃欲为此计,臣不知皇太后盛德，乃至于此)) 答案　D 解析　A项第一个“其”，代词，他的；第二个“其”，副词，表祈使语气。B项第一个“之”，代词，他们，代逃兵；第二个“之”，助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。C项第一个“以”，介词，凭；第二个“以”，连词，来。D项两个“乃”都是副词，竟然。 1.广东《考试说明》对文言虚词的具体要求是什么？ 答案　理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 2.如何理解《考试说明》中的“常见文言虚词”与“在文中的意义和用法”？ 答案　在文言虚词的考查要求中值得注意的有两点。一是“常见文言虚词”，即考查常见用法。具体为：①阅读浅易的古代诗文时遇到的文言虚词多为常见用法；②避免文言虚词使用范围较小且较难理解的特殊用法。二是“在文中的用法”，是相对于在词典中的用法而言的。“在文中的意义和用法”主要是指文言虚词在特定语境中的常见意义和用法。主要考查学生在具体语境中理解并辨别文言虚词的不同用法的能力。总之，要熟记常见的文言虚词，并掌握随文定义的方法，结合具体的上下文作出合理的推断。 3.高考考查文言虚词常用题型有哪些？广东卷的考查题型有何特点？ 答案　高考考查虚词，有三种题型：①单一型(一道题中只考查某个文言虚词的用法)；②复合型(将八个文言虚词配对成四组，区别它们在各组中的意思)。③译文型(不单独设题，而是将它放在翻译中落实)。 广东卷考查虚词，选择的是第②