关于青年教师生活状况及思想动态的调查.docVIP

关于当前青年教师思想状况调查的报告 蕉城区霍童中心小学教育工会 青年教师是学校教育事业发展的一支生力军，对构建和谐稳定的校园文化发挥着十分重要的作用。 为了进一步了解青年教师的生存现状，探索新形势下如何做好青年教师工作的有效途径。近期，我校开展了对青年教师思想观念、价值取向、行为方式随着社会主义市场经济体制改革的深入，当今社会呈现出经济主体多元化，经济形式多元化、社会组织多元化等特点。与此同时，青年教师思想政治信仰和价值取向，采取问卷调查、集体座谈和个别走访相结合的方式。 问卷座谈 1、求知识求技能愿望强烈。我们通过多种方式对青年教师的求知欲望做了较深入的调查与了解，发现：教师们普遍认为继续学习是提高综合素质的基本前提。在座谈会中，很多青年教师反映文化知识和专业技能水平跟不上时代发展要求是制约今后个人发展的主要瓶颈，学历和技术已成为社会评价和自我评价的重要指标。调查问卷中认为“离开学校后应该继续学习”的占8.6%，认为继续学习的方式主要是“自学”的占1.2%。“参加各种技能培训班”的占7%。同时，在学习目的方面更注重实用性与便捷性。思想主流积极进步。 大部分青年教师热爱教育事业，对于职业教育的明天充满信心。关心时政，民主法制意识强。在座谈会上，许多青年教师积极发言，%；能按时出勤，完成本职工作的占35%。从问卷调查来看，认为最花时间而效率最低的工作是：学校的校务、科目、活动和事务会议、报告等占46%，应付社会、学校、学生各种非教学性的工作的占29%。青年教师最希望单位提供的条件依次是：扩大个人的发展空间；给予更多的锻炼机会；遇到挫折时有人鼓励。在回答“最希望直接领导做的事情”、“提供发挥作用的机会”的青年教师分别占了50%。 从以上数据中发现，随着社会形势日新月异，越来越多的青年教师意识到，要在激烈的竞争中站稳脚跟、实现自我，必须不断充实自己、提升素质、增强社会竞争力，渴望学习、追求成才的占88%；住房条件十分关心的占82%。因此，学校只有应对青年教师的这种主流需求，在创造人才成长环境、增强青年教师的综合素质等方面下工夫、想办法，才能赢得青年、争取青年、影响青年。 青年教师的社会生活理念 从调查问卷中可以发现，青年教师的思维观念是传统与现代相结合的发展态势。就生活和未来而言，认为和父母保持亲密的联系“非常重要”的占9.5%。认为关心健康“非常重要”的占8.5%，认为做一些对社会有用的事“非常重要”的占7.3%。座谈、走访中，很多青年反映平时业余文化生活。调查问卷中，平时的主要娱乐方式（可多选）前3项依次是“看电视”的56%，上网聊天的88.2%；“喝茶、喝酒、打牌”的%；平时爱看的片子和杂志、报纸大多是娱乐类、体育类。同时，很多青年对集体活动（比如出游等）表现出了极大的兴趣和关注。青年教师的。 三、相关的对策与建议 从根本上说，我校青年教师的思想状况、需求特点，行为方式都是社会经济、社会环境等综合影响的结果，不可避免地同本地发展的实际情况紧密联系在一起。从调研情况来看，当代青年教师的价值观总体是好的，但他们的思想状况以及生存、发展条件仍然存在和面临着一些不容忽视的问题。工会基层组织最重要的功能是加强对青年的吸引和凝聚，不断巩固和扩大党执政能力和青年群众基础。根据我校实际和青年教师的特点，广泛开展各种知识竞赛和电脑操作、现代教育技能等方面的培训；积极创造学习、交流机会。要在政治上严格要求和热忱关心青年教师，积极向党组织举荐素质高、能力强、作风扎实的优秀青年，帮助其成长为党政储备人才，优秀分子作为党的发展对象。以此把更多的青年教师凝聚到党、团组织周围升教育服务意识，要依托工会组织通过咨询抚慰、运动恢复等心理服务项目，帮助青年教师树立积极乐观心态，帮助他们缓解工作、生活、家庭、情感等方面遇到的压力，为他们提供学习指导，生活扶助和情感关怀 总之，我们青年的求，青年教师