数字化校园数据整合应用平台v1.0绪论.ppt

数字化校园数据整合应用平台 * 数字化校园建设现状 1 学校现状 基本建立完善的网络平台、支撑平台。 各部门相继上了部分业务系统（教务管理、财务管理、图书馆管理等 ）。 各系统独立运行，通过拷贝数据、或业务系统直接建立接口，造成数据的准确性、一致性、实时性无法保证。 师生进入不同的系统要记多个网址、用户名与密码,而且管理存储多套应用用户名\密码对安全也不利。 数字化教学、数字化图书馆等系统对基础硬件的要求越来越高，如何解决海量信息的存储。 现状分析 信息化建设缺少总体、全面、系统的规划； 信息化应用的范围比较窄，为师生提供的信息服务比较少 缺乏统一的数据标准，“信息孤岛”现象严重，学校各部门的数据信息共享比较弱； 校师生的信息服务没有一个统一的信息入口，没有实现统一的用户管理与统一的身份认证学； 信息管理流程不够顺畅，运行效率不高，信息服务不及时； 系统分散建设，没有统一规划，硬件基础设备利用率不高，重复投资问题突出。 2 * 数字化校园建设现状 教务管理系统 学工管理系统 使用者 人力资源管理系统 学籍管理系统 资产管理系统 分散的建设，将导致信息化系统越来越多，使用者需要登录不同的系统，为工作带来不便 分散的信息化系统形成了数据孤岛，对数据的综合管理与利用带来巨大难度 分散的建设，导致硬件设备利用率低，重复投资问题严重 * 数据整合