二零一三高考真题生物选修3汇编(带解析).docVIP

（2013·重庆高考） 2.如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是 A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 【解析】本题考查单克隆抗体制备流程相关只是和考生的识图能力。①是获得已经免疫的B细胞，A项错误；胰蛋白酶使得组织块分散为单个细胞，B项错误；③同时具有B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的特性，C项错误；④经筛选后获得能够获得分泌特异性抗体的杂交瘤细胞，D项正确。 【答案】D （2013·重庆高考） 5.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是 A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 B．在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞 C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控 D．生根时，培养基通常应含α—萘乙酸等生长素类调节剂 【解析】本题考查植物组织培养相关知识和考生的理解能力，涉及外植体的消毒、 植物体细胞杂交、细胞分化及植物生长调节剂对组织培养的影响等内容。消毒剂的使用既要杀死表面微生物，有防止伤害组织细胞，影响组织培养，A项正确；植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合，带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞，B项错误；出芽和生根都是细胞再分化的结果，其实质是基因的选择性表达，C项正确；α—萘乙酸为生长素类似物，可诱导愈伤组织生根，D项正确。 【答案】B （2013·大纲卷） 2.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是 A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒 【解析】本题考察学生对细胞工程技术的了解。植物组织培养不需要用胰蛋白酶，B错误。 【答案】B （2013·大纲卷） 5.下列实践活动包含基因工程技术的是 A.水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株 D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆 【解析】A项属于单倍体育种，原理是染色体变异；B项属于杂交育种，原理是基因重组；C项属于基因工程，原理是基因重组；D项属于诱变育种，原理是基因突变。选C。 【答案】C （2013·四川高考） 1．3．从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是 A．合成编码目的肽的DNA片段 B．构建含目的肽DNA片段的表达载体 C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D．筛选出具有优良火性的模拟肽作为目的肽 【解析】该题目属于蛋白质工程,已经获得该目的基因片段不需要合成编码目的肽的DNA片段,故A错误是需要构建含目的肽 DNA片段的表达载体但这不是第一步故B错误蛋白质工程的第一步是根据蛋白质的功能设计P1氨基酸序列从而推出其基因序列故C正确该基因表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物而目的多肽是抗菌性强但溶血性弱所以必需对其改造保持其抗菌性强抑制其溶血性故D错误【答案】C 请回答： （1）图中重组细胞的细胞核来自 细胞，早期胚胎移入受体子宫后继续发育，经桑椹胚、囊胚和 胚最终发育为克隆猪。 （2）在PCR过程中可检测出cDNA中Bcl-2cDNA的分子数，进而计算总mRNA中Bcl-2mRNA的分子数，从而反映出Bcl-2基因的转录水平。 ①图中X表示 过程。 ②从基因组数据库中查询Bcl-2mRNA的核苷酸序列，以便根据这一序列设计合成 用于PCR扩增，PCR扩增过程第一轮循环的模板是 。 【解析】（1）图中重组细胞的细胞核来自良种猪的体细胞，胚胎发育过程中囊胚继续发育形成原肠胚。 （2）以mRNA为模板形成DNA的过程为反转录（或逆转录）。PCR扩增的前提是需要有 一段已知的核苷酸片段，以便根据这一序列合成引物。图示可知，PCR扩增过程第一轮循 环的模板是以mRNA为模板反转录形成的cDNA，因引物是依据Bcl-2mRNA的核苷酸序