【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文 第一单元 历史坐标上的沉思 2 六国论学业分层测评 鲁人版必修4.docVIP

六国论 1．下列各项中加点词的解释不正确的一项是(　　)【导学号思厥先祖父厥：其他的他们的率赂秦耶 率：一律胜负之数 数：次数洎牧以谗诛 洎：及到【解析】C项数：天数命运。【答案】　C2．下列句子中加点词的意思相同的一组是(　　)【导学号 B. C. D. 【解析】　A项本来；B项冒着/残暴；C项丢失/灭亡；D项兵器/军队。【答案】　A3．从文言句式看下列各句与“日削月割”相同的一项是(　　)有如此之势而为秦人积威之所劫赂秦而力亏破灭之道也赵尝五战于秦二败而三胜夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦【解析】　A项与例句均为被动句；B项判断句；C项状语后置句；D项状语后置句。【答案】　A4．下列各句中加点的词语与现代汉语相同的一句是(　　)较秦之所得与战胜而得者其实百倍至于颠覆理固宜然是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也思厥先祖父【解析】　A项其实”：古：那实际情况；今：实际上。B项颠覆”：古：灭亡；今：采取阴谋手段从内部推翻合法的政府。D项祖父”：古：祖辈和父辈；今：爷爷。【答案】　C5．名句默写。 【导学号(1)《六国论》中作者用“____________________________”两句对自己的观点“弊在赂秦”进行了解释。(2)《六国论》中作者援引古语一语中的地指出“以地事秦”结果的两句：________________。(3)如果六国礼遇贤臣爱护子民并力西向则或许能避免“________________”的命运。(4)《六国论》中作者用于表达对当朝统治者劝谏______________，________________，________________。【答案】　(1)赂秦而力亏　破灭之道也　(2)薪不尽　火不灭　(3)日削月割　以趋于亡　(4)苟以天下之大而从六国破亡之故事　是又在六国下矣 阅读下面的文言文完成6～9题。 【导学号张益州画像记苏 洵至和元年秋蜀人传言有寇至边。边军夜呼野无居人。妖言流闻京师震惊。方命择帅天子曰：“毋养乱毋助变。众言朋兴朕志自定。外乱不足变且中起。既不可以文令又不可以武竞惟朕一二大吏孰为能处兹文武之间其命往抚朕师。”乃推曰：“张公方平其人。”天子曰：“然。”公以亲辞不可遂行。冬十一月至蜀。至之日归屯军寇来在吾无尔劳苦。”明年正月朔旦蜀人相庆如他日遂以无事。又明年正月相告留公像于净众寺公不能禁。眉阳苏洵言于众曰：“未乱易治也既乱易治也。有乱之萌无乱之形是谓将乱将乱难治。不可以有乱急亦不可以无乱弛。惟是元年之秋如器之未坠于地。惟尔张公安坐于其旁颜色不变徐起而正之。既正油然而退无矜容。为天子牧小民不倦惟尔张公。尔惟尔父母。且公尝为我言：‘民无常性惟上所待。人皆曰蜀人于是待之以待盗贼之意而绳之以绳盗贼之法。重足屏息之民而以砧斧令于是民始忍以其父母妻子之所仰赖之身而弃之于盗贼故每每大乱。夫约之以礼驱之以法惟蜀人为易。至于急之而生变虽齐、鲁亦然。吾以齐、鲁待蜀人而蜀人亦自以齐、鲁之人待其身。若夫肆意于法律之外以威劫齐民吾不忍为也。’呜呼！爱蜀人之深待蜀人之厚自公而前吾未始见也。”皆再拜稽首曰：“然。”苏洵又曰公之恩在尔心尔死在尔子孙其功业在史官无以像皆曰：“公则何事于斯？虽然于我心有不释焉。今夫平居闻一善必问其人之姓名与其邻里之所在以至于其长短小大美恶之状甚者或诘其平生所嗜好以想见其为人而史官亦书之于其传。意使天下之人思之于心则存之于目；存之于目故其思之于心也固。由此观之像亦不为无助。”苏洵无以诘遂为之记。公南京人为人慷慨有大节以度量雄天下。天下有大事公可属。节选自《古文观止》6．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句正确的一项是(　　)苏洵又曰/公之恩在尔/心尔死在尔/子孙其功业在史官/无以像为也/且公意不欲如何苏洵又曰/公之恩在尔心/尔死在尔子孙/其功业在史官/无以像为也/且公意不欲/如何苏洵又曰/公之恩在尔/心尔死在尔子孙/其功业在史官/无以像为也/且公意不欲如何苏洵又曰/公之恩在尔心/尔死在尔/子孙其功业在史官/无以像为也/且公意不欲/如何【解析】　A、C；第三个尔也是代词“你们的”尔子孙”中间不能断排除D。【答案】　B7．下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是(　　)记为古代一种文体可以记人、事、山川名胜、器物建筑等故又称“杂记”。朔又称新月指农历(亦可称为夏历、汉历)每月初一。稽首是古代的一种跪拜礼是臣D．受儒家文化的影响齐、鲁两地自古便有“礼仪之邦”的美誉。【解析】　C项在文中“稽首”是大家都点头赞同的意思。【答案】　C8．下列各句对文章的阐述不正确的一项是(　　)第1段首先交代了张方平至蜀的背景接着记叙了张方平至蜀后准备迎击来犯之敌的策略即抓紧训练驻军并加强守备。张方平爱惜蜀人非常深切对待蜀人非常厚道因