显微镜的使用说课绪论.ppt

一、教材分析 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级生物学上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜，显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一，认识、使用显微镜是学生在后面进一步从微观认识动植物，乃至学习生物学知识的基础，有十分重要的意义。 教材目标 1.知识与技能目标：了解显微镜的构造，初步学会规范操作显微镜。 2.过程与方法目标：通过教师演示指导让学生自主尝试使用显微镜观察玻片标本，培养学生的动手操作能力。 3.情感态度、价值观：我们的世界是如此美妙，我们要学习利用显微镜观察它的美；培养学生爱护实验器材的意识。 教学重、难点 1.教学重点：显微镜的使用方法，学生独立操作能力的培养。 2.教学难点：规范操作显微镜并观察到清晰的物象 二、学情分析 在教学时，除了分析教材和制定相应的教学目标，对学生情况的了解也是十分重要的。七年级学生有较高的求知欲和表现欲，特别是对感兴趣的事物，也有很强的记忆力和模仿能力，本节课的内容正符合学生的这一心理特点。所以我在教学过程中尽量设计多种活动，让他们参与到活动中来，增强他们的学习积极性和自信心。 三、教具学具准备 显微镜、动植物玻片标本、 写有“上”字的不透明玻片、 写有“上”字的透明玻片、 纱布、擦镜纸 四、教学教法设计 1.教法 由于本节