人教版小学二年级数学上册整理和复习教案.docVIP

整理和复习 教学内容：教材第33页。 教学目标： 知识点： 使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。 ?能力点： 1、培养学生简单的整理、归纳的能力。 2、培养学生根据提供的信息提出问题的意识和能力。 德育点： 体验与同伴相互交流学习的乐趣，培养学生与人合作的意识。 教学重点： 笔算加、减法的计算方法，能运用所学知识解决实际的问题。 教学难点： 培养学生的计算能力和估算能力。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教学过程： 一、创设情境，整理知识： 小组交流这一单元我们学习了哪些知识？ 笔算加法、笔算减法、连加、连减、加减混合；用数学。 把自己找到的知识点进行分类整理。 二、自主探究，发散思维： 1、学生自己编题，复习笔算的方法。小组自编计算题，自己笔算。 笔算加法应注意什么？减法呢？ 他们共同的地方是什么？不同的地方是什么？ 做笔算时应注意什么？ 2、18+23? 70-41?? 58+29?? 89-34?? 6+48?? 68-65 ?46+23? 91-83?? 43+19?? 17+79?? 92-56? 90-54 ?90-60+24?? 43-8-30?? 50+27-9?? 17+26+18 3、数学医院。 ?? 8? 2????? ??3? 9?????? ?9? 5????? ??2? 7 －1? ?7? ???+? 4? 8? ????－1? 6? ????+ 7? 3? ?? ?? 7? 9????? ??7? 7??????? 7? 9????? ??9? 0 说说错在哪里？ 4、母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？ 学生提问并解答。 母鸡有45只，公鸡比母鸡少36只，你能提出什么问题？ 5、爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多少岁？ 学生列式计算。把题改为：10年后，爸爸比儿子大多少岁？ 让学生多讨论，说一说解题思路。 三、拓展运用： ? ??开放题：小明有50元钱，它可能买了下列哪两种物品？应该付多少钱？（至少写出两种可能）并列出算式。 ? ??伞14元? 钟表26元?? 足球35元?? 茶杯10元 ?实践活动：我长高了 教学内容：教材第36～37页。 教学目标： 知识点： 1、通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识，进一步发展长度观念。 2、在活动中渗透统计的初步知识，利用统计表发展学生收集、整理数据，从统计表中获取信息的能力。 3、巩固用各种测量工具测量长度的正确方法。 能力点： 1、为学生提供动手操作的机会，发展学生的实践能力、合作能力。 2、培养学生的动手能力，并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。 德育点： 通过比赛，提高学生对测量的兴趣，同时在测量中培养学生的合作、分工意识。 教学重点： 通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识。 教学难点： 培养学生运用知识的能力和意识。 教学模式： “自主探究”教学模式。 教具准备： 米尺、长绳、皮尺。 教学过程： 一、创设情境： ?? ?我们今天就要在这个教室里举行一次测量大比拼，决出一个冠军小组。 测量时我们要注意什么？测量的方法是什么？ 二、自主探究： 1、小组合作分别量出1米、2米长的绳子。 比一比哪一小组量的又快又准。 学生动手操作。选出量得最快的小组交流一下量的方法。 量出2米长的绳子，对于不同的方法给予肯定。 师：测量时我们要选择既简单又方便的方法。这样才能又快又好的完成任务。 2、量出课桌的长、宽、高。小组分工合作。 3、分组测量身高、头围、臂长，并填表。 与6～8岁儿童生长发育对照表进行对照。 男生女生 头围（厘米）43～5942～58 身高（厘米）99～13398～132 三、拓展运用： ? ??1、大家还想测什么？自由测量。 ? ??2、指导学生测量步长。 ?? ?3、从你家到学校是多远？怎么测量？如果没有工具又怎么测量？ ? 课后完成测量任务。 第三单元：三、角的初步认识 教学内容： 1、角的认识、画角。 2、直角的认识、判断直角、画直角。 教学目标： 知识点： 1、使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。 2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。 能力点： 培养学生的动手操作能力和观察、思维能力。 德育点： 在活动中，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数学的信心和乐趣。 教学重点： 初步认识角和直角，知道角各部分的名称。 教学难点： 会画角和直角。 教学模式： “自主探究”教学模式。 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：教材第38～39页。 教学目标： 知识点： 1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。 2、初步学会用直尺画角，会比较角的