【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文 第二单元 爱的生命乐章 自读文本 长亭送别学业分层测评 鲁人版必修5.docVIP

长亭送别 1．对下列语句中加点词语的解释不全正确的一项是(　　)有心待与他举案齐眉(古时放食器的木制短脚托盘)虽然厮守得一时半刻(至相依靠互相陪伴)虽然眼底人千里(眼前)趁程途节饮食(赶)也合着俺夫妻每共桌而食(和着)寻思起就里(内中的实际情况)一递一声长吁气(交替)再休似此处栖迟(留恋)【解析】　C项合着”解释为“算是”。【答案】　C下列对有关典故的解说不(　　)【导学号举案齐眉”用的是孟光的典故。传说东汉梁鸿的妻子孟光给丈夫上饭时总是把端饭的盘子高举至眉前以示恭敬。后人用来形容夫妻相敬。望夫石”是一个古代神话传说有一个妇人天天到山上望夫归来竟变成了石头。后人用望夫石来比喻妻子对远行丈夫的思念。红泪”一典出自王嘉《拾遗记》传说薛灵芸选入宫时与父母相别以玉壶承泪壶映出红色。及至京师壶中泪凝如血。后人遂称女子之泪为“红泪”。【解析】　D项劳燕分飞”比喻夫妻离散。【答案】　D对曲中运用的修辞方法及作用的理解不正确的一项是(　　)碧云天黄花地”化用范仲淹《苏幕遮》词中“碧云天黄叶地”一句取其秋景凄凉的意境烘托送别的凄冷氛围。听得一声‘去也’松了金钏；遥望见十里C．【叨叨令】一曲巧用儿化韵和叠音词用排比句组合衔接造成音韵的回环往复产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果把崔莺莺愁肠百结的离别苦痛写得哀哀切切见情见态。莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的口吻宛然在侧。兀的不闷杀人也么哥兀的不闷杀人也么哥！”此句运用反复兼比喻与前面排比衔接反复咏叹收到了一唱三叹的艺术效果。【解析】　D项表述不准确本句没有比喻的修【答案】　D下列各句中没有语病的一项是(　　)【导学号贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事他们已经坦然地加入到个体户行列中来。关于《品三国》粗粗一看似乎与其他同类的书没有多大区别但反复品读就会发现其意味深长。虽然大家都知道生活离不开物质基础可也没有一个人不认为幸福并不完全由物质条件决定。在学校师资不足的情况下他主【解析】　A项贫困市民和下岗职工”有交叉部分不能并列。B项缺少主语应去掉“关于”。D项搭配不当应为“挑起了……重担”或“承担……任务”。【答案】　C假如来年春天仍在十里长亭张生金榜题名衣锦还乡崔莺莺长亭相迎……张生名落孙山落魄而还崔莺莺长亭相迎……张生一去不返杳无音信崔莺莺长亭思盼……根据以上三种背景分别仿写一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　要注意一切景语皆情语可以从景物描写中展现人【答案】　(示例)第一种背景：绿杨岸香石径红枝头蜂蝶乱舞。青山暗传马蹄叩欲见却先羞。第二种背景：东山绿西山青十里亭一路相迎。杨花有情点点飞唤我张郎回。第三种背景：长亭外古道边春山碧一帘雨暮。乱红可曾迷君眼？莫做负心汉。(2015·重庆高考)下图是“儿童在不同场地的时间分配”根据该图提供的信息将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话80字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　本题以图表的形式考【答案】　儿童在草地、运动场和娱乐场的运动时间较长在硬场地和天然场地的休息时间较长；男孩的运动时间多于女孩在运动场尤为突出女孩在运动场、硬场地和天然场地的休息时间较长。 阅读田汉《关汉卿》选段完成7～10题。狱卒　提关汉卿！禁子　跪下！(关汉卿昂然不跪禁子拿棒要敲他的腿。)狱吏　(制止)别难为他。关汉卿你坐下吧。(向狱卒)给他一条小凳。狱吏　怎么样？这些日子还好吗？关汉卿　唔日月照肝胆霜雪添须眉可还死不了。狱吏　是啊关汉卿　走走有好处老年人可也不能太累。狱吏　是是真是谢谢你。可是关汉卿你的案情越扯越大了。说老实的恐怕很难救你怎么办呢？关汉卿　(诧异)“越扯越大”了？狱吏　对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗关汉卿　唔有那么一个人不是什么老朋友。狱吏　他要来跟你谈谈。关汉卿　我跟他没有什么可谈的。狱吏　谈谈吧对你许有些好处。(向内)叶先生请吧！叶和甫　(叶和甫从里面走出来对关汉卿很关切的口气)哎呀老朋友真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话我害怕总会有这么一天所以我说《窦娥冤》最好别写要写必关汉卿　(鄙夷地)你要跟我谈什么快说吧！叶和甫　瞧你还这么急性子不是应该熬炼得火气小一点儿吗？叶和甫　(低声)好汉卿先告诉你一个极可怕的消息你那位朋友王著跟妖僧高和尚同谋上个月初十晚上在上都把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！关汉卿　唔真的？叶和甫　千真万确的关汉卿　你还想告诉我什么呢？叶和甫　我就