《小男孩》课件 语文版专用课件.ppt

字词积累 1.给红色字注音。 埋怨( ) 摊开( ) 脖颈( ) 倚靠( ) 摁（ ） 扭（ ）油渍（ ）湿漉漉（ ） 课文讲述了一个什么故事?请简单加以概括. 课文讲述了一个小男孩在母亲的逼迫下去已和妈妈离婚的爸爸那要生活费的过程。 课文感知 开端 课文分析 结合课文，说说文中人物各是怎样的人？ 课文分析 你认为本文中哪些地方写得好？为什么？ 课文分析 如：“这个小男孩记得有一本书里写过，流浪汉就是在这种地方睡觉的。” 课文分析 把小男孩置身于一个夜里的雨天来描写有何用意？ 小男孩本来想好不再叫他“爸爸”，为什么见了后又一声声地叫起来？ 文章最后一段反复写“飘着雨，小男孩……”如何理解？ * * * * * * * 小男孩 课件制作：蓼堤一中 九一班 魏志远 魏志远，笔名，维熹。1952年出生，四川成都人， 当代作家。1991年毕业于北京师范大学研究生院文 艺学系。1968年赴乡村插队务农，后历任乐山地区 文工团小提琴演员，西藏自治区文化局创作组专业 作家，《西藏文学》编辑部编辑、诗歌散文组组长，《星星》诗刊编辑，副编审。四川作家协会理事。1978年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。 著有诗集《雪野》、《感动过我们的怎能忘怀》、《喜马拉雅山古海》，报告文学集《中国家庭采访 手记》，短篇小说《一种声音》、《一种颜色》、《窗台》，中篇小说《女人不是月亮》、《晚晴》等。代表作小说集 《我以为你不在乎》 mán yǐ gěng tān 2、词语识记 显眼： 濡湿： 沾湿。 明显而容易被看到；引人注目。 èn lù zì niǔ 痒 （ ） 　濡湿 （ ） 吮吸（ ） 瞟 （ ）　 黏 （ ）　 　　 yǎng rú shǔn Pǐao nían 油渍：粘在衣服等上的油垢。 吮：　把嘴唇聚拢在物体上吸东西。 拂动：轻轻吹动。 瞟：　斜着眼睛看。 （二）段落层次 1.第1段：开端。小男孩在.妈妈 的逼迫下，不得不去找爸爸要 生活费 。 2.第2～11段：发展。小男孩在路上坐电车 、买冰棍 、和小女孩的妈妈 谈话。 3.第12～20段：高潮。小男孩在楼上寻找爸爸 的情景。 4.第21段：结局。小男孩没有要到生活费 ，不能回家，只得露宿在菜场的凉棚 。 发展 高潮 结局 故事情节 将去找爸爸 路上见闻 找爸爸 露宿凉棚 （1） （2～11） （12～20） （21） 行踪 结构图解 　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　 小男孩 无依无靠 近似孤儿 起因——妈妈逼儿子向爸要钱 发展——找爸路上的经历 　　　　 　高潮——楼上楼下找爸爸 　结局——不能回家宿凉棚 是一个天真、善良、聪明、细心而又孤独无助的儿童形象。 小男孩 爸妈 自私、无情，没有家庭的责任感，都没有尽到当父母亲的责任，都没有从内心上给予小男孩关爱。 如：妈妈说，我就讨厌你这种样子。小男孩收拢右脚，挺了一下胸脯。妈妈说，你怎么总是长不大。小男孩看见妈妈的嘴角有一点油渍，他想提醒她。 妈妈对小男孩丝毫没有关爱之情，可小男孩努力想让妈妈高兴，所以妈妈说“讨厌你这种样子”时，小男孩就收拢右脚，挺起胸脯，以示自己已经长大了。当看见妈妈嘴角的一点油渍时，他仍然想提醒妈妈，表现出小男孩的天真、善良。 由于小男孩没有从爸爸那里要来生活费，所以他不敢回家，只能去菜场的凉棚过夜。文章最后一句中的“流浪汉”正暗示了小男孩是一个虽有爸爸、妈妈，但如同一个无依无靠的流浪儿，引发读者深深的同情和沉思。 品读课文第20、21段，回答问题。 衬托小男孩的孤独无助、凄楚可怜。 一方面是割不断的亲情，另一方面叫他“爸爸”是想打动他，要回生活费。 反复写，突出小男孩有父有母但近似孤儿的悲苦命运，使作品迸发一种震撼人心的力量。 思考： 在小男孩去找爸爸的路上，多次写到小女孩和小女孩的妈妈，这对表现小男孩有什么作用？ 起衬托作用 借小女孩的幸福反衬小男孩的悲惨。 请从课文中找出体现小男孩天真、善良、聪明细心而又寂寞、孤独无助的 语句。 小男孩刚刚九岁，当他妈妈揍他屁股时，“手臂笔直地贴在身体两侧，看着妈妈的鼻尖。”妈妈说就讨厌他这个样子，小男孩便“收拢右脚，挺了一下胸脯”，可当他看到妈妈的嘴角有一点油渍时，他仍然想提醒她。到了车站，见到一只蚂蚁，他是玩得那么认真，见到小女孩吃雪糕，竟然要流口水，最终没有控制住自己，将妈妈给他的仅有的两毛钱买了雪糕吃，等等。一切行为都显得那么稚气，与其九岁的年龄相吻合。 天真： 小男孩上了电