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哲学核心知识点 ? 辩证唯物论+认识论（第二单元） ? 第四课：探究世界的本质 1.物质观的相关知识：（1）物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。 （2）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。 （3）世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。?我们想问题、办事情，就要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。 （4）物质决定意识，意识是物质的反映，意识对物质具有能动作用。 ? 2.规律的有关知识： ????????规律的概念：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 ????????规律的客观性和普遍性原理及方法论 原理： （1）规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、也不能被消灭；规律的客观性集中地体现为不可违抗性，违背了?规律，就会遭到规律的惩罚。 （2）规律的普遍性：任何事物的运动变化和发展都是有规律的。 ?方法论： （1）必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。 （2）人们可以通过发挥主观能动性认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。 ? 第五课?把握思维的奥妙? 1、意识的能动性 （1）?人能够能动地认识世界：?意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性，因此人们可以通过感官和思维，透过现象揭示深藏于事物内部的本质和规律。 （2）?人能够能动地改造世界。?意识对改造客观世界有指导作用，正确的意识会促进客观事物的发展；另外，?意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人奋发。 ? 2、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理 （1）发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件?（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。?(3?)方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。） ? 3、怎样坚持一切从实际出发、实事求是？ （1）要善于从变化发展的具体实际出发，尊重客观事实，做到主观思想与客观实际的有机统一。 （2）做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，按照事物本身所固有的规律性来进行各项工作。 ? （3）要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑指挥实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。 ?第六课?求索真理的历程? 1、实践观的相关知识 （1）实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动，它是一种直接现实性活动。（含义） （2）实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特征。 （3）实践是认识的基础（实践是认识的来源、动力、唯一标准、目的和归宿） 2、有关认识的相关知识 （1）实践是认识的基础（实践是认识的来源、动力、唯一标准、目的和归宿），实践决定认识。 （2）?认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。 （3）?认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 （4）?从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 3、有关真理的相关知识 （1）真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （2）真理的客观性：?人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容混淆。真理面前人人平等。 （3））?真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 （4）?真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。 （5）?真理和谬误往往相伴而行。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 ? 唯物辩证法（第三单元） 第七课?唯物辩证法的联系观点 1、唯物辩证法的联系观 （1）联系的含义，事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。? （2）联系具有普遍性、客观性、多样性，世界是一个普遍联系的有机整体，我们要用联系的观点看问题。 （3）坚持整体与部分的统一，既要树立全局观念：立足整体，又要搞好局部。 （4）掌握系统优化的方法，运用综合的思维方式来认识事物。 2、联系的特征及方法论 （1）联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。? （方法论）我们要用联系的观点看问题 2）联系的客观性： ①原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 ②方法论：联系的