年人教语文七下社戏之二.pptVIP

* * ■盘点昨天，留下了哪些快乐和烦恼的片段， 请用你精彩的语言把它呈现出来。 快乐加油站 ■把烦恼抛到昨天，把快乐装进行囊，打起十二 分的精神走进我们多彩的课堂，为我们的快乐再增加一份篇章！ 教师寄语 杜集中心学校七年级语文组 陈凤英 鲁 迅 ■理清故事情节，把握人物形象。 ■领悟作者对童年自由生活的留恋之情。 学习目标 1、把下面的情节按时间顺序排列。 A、钓虾放牛的乡间生活 B、月夜行船 C、赵庄看戏 D、随母归省平桥村 E、看戏前的波折 F、六一公公送豆 G、归航偷豆 正确顺序：_______________________ 快乐自学(8分钟) 自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。 Ｄ、A、E、B、 C、Ｇ、F 2、如今的鲁镇成了一个旅游景点，假如你是我们这次旅程的一名导游，请你重现一下当初“迅哥儿”看社戏的全程。 温馨提示：游客朋友们：大家好！我们接下来要去的地方是 _____ 这是一个______地方，大家请看........ 3、这次旅程中让我们结识了一群淳朴可爱的农村孩子，你最愿意和他们中的哪一位交朋友？为什么？ （跳读课文） 温馨提示：关注人物的语言和动作。 如：我喜欢______从文中“________”看出了一个_______人 快乐自学(8分钟) 自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。 1、“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的豆真的好吃吗？那夜的戏真的好看吗？为什么作者却难以忘怀？ 2、你的童年有哪些趣事呢？请挑选其中的一件与大家分享 合作探究 (6分钟) 研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！ 1、我来当导游 温馨提示： 游客朋友们：大家好！我们接下来要去的地方是 _____ 这是一个______地方，大家请看........ 精彩展示(15分钟) 你的奇思妙想让我们的课堂更精彩 让我们踏上鲁镇，重拾“迅哥儿”快乐的足迹 这儿粉墙黛瓦、这儿四面环水。 这儿小桥弯弯，这儿碧水荡漾… 余音袅袅，我们似乎听到了歌吹的声音 坐好了吗？开船了！…你嗅到豆麦、水草的清香了吗？ 让我们撑起乌篷船，来回忆“看戏”的乐趣 赵庄、戏台真的在眼前了！ 一路洒满了童年的欢笑！ 这儿有桥可依，有水可嬉，有石可品，有月相伴，有树可荫，有豆可吃，有戏可听，……这就是鲁镇，这就是江南的水乡，这次行程是否为你留下了一些难忘的记忆… 钓虾放牛的乡间生活 2、我喜欢的人物 精彩展示(15分钟) 这次旅程中让我们结识了一群淳朴可爱的农村孩子， 你最愿意和他们中的哪一位交朋友？为什么？ 温馨提示：关注人物的语言和动作。 如：我喜欢________从文中“______”看出了一个_______人 你的奇思妙想让我们的课堂更精彩 阿发 双喜 六一公公 桂生 宽厚、淳朴、好客、热诚 憨厚、无私 聪明、能干、善解人意、有 组织才能和号召能力 机灵、勤快 合作探究 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 心动不如行动，参与是走向成功的开始。 点拨归纳 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之于酒也。” —欧阳修 你的奇思妙想让我们的课堂更精彩 迅哥儿之意不在戏，在乎山水人和之间也， 山水人和之乐，得之心而寓之于戏也。 自由自在的生活 农村孩子的聪明、热情、淳朴,人与人之间友善、和谐的关系。 点拨归纳 《社戏》是一幅（ ）的风情画； 《社戏》是一曲（ ）的人物赞歌； 《社戏》是一首（ ）的童年抒情诗； 《社戏》是一个饱经沧桑的人回忆童年生活所讲述的一个美丽的童话，是看倦了都市尘嚣的都市人回归（ ）、向往（ ）生活的动人心曲…… 你的奇思妙想让我们的课堂更精彩 优美 淳朴 自由自在 自然 自由美好 拓展延伸 童年趣事知多少 你的奇思妙想让我们的课堂更精彩 说说我的家乡： 你的奇思妙想让我们的课堂更精彩 　　本文写了“我”的家乡的文化习俗——社戏。请同学们想想我们的家乡有什么文化习俗，把它整理一下与同学分享。 轻松演练（3分钟） 填空： （1）《社戏》这篇小说并不专门为了写看戏的，而是通_______________的叙述，赞美____________________，表达了作者______________的向往，对__________的眷恋。 （2）这篇小说中最有